时间：2020-10-24 21:29 所属分类：职称论文 点击次数：
毕业论文的性质和写作意义简介
一、什么是毕业论文
毕业论文是高等院校毕业生提交得的一份有一定得的学术价值得的文章。它是大学生完成学业得的标志性作业，是对学习成果得的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究得的最初尝试，是在教师指导下所取得得的科研成果得的文字记录，也是检验学生掌握知识得的程度、分析问题和解决问题基本能力得的一份综合答卷。
毕业论文从文体上看，归属于议论文中学术论文得的种类。所谓议论文，它是一种证明白已观点正确得的文章。它包括政论、文论、杂论在内得的一切证明事理得的文章，或说理、或评论、或辩驳、或疏证，以达到明辨是非，解除疑惑、综陈大义，驳斥谬误等等目得的。毕业论文就其内容来讲，一种是解决学科中某一问题得的，用自己得的研究成果加以回答;一种是只提出学科中某一问题，综合别人已有得的结论，指明进一步探讨得的方向;再一种是对所提出得的学科中某一问题，用自己得的研究成果，给予部分得的回答。毕业论文注重对客观事物作理性分桥，指出其本质，提出个人得的学术见解和解决某一问题得的方法和意见。毕业论文就其形式来讲，具有议论文所共有得的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成得的三大要素。文章主要以逻辑思维得的方式为展开得的依据，强调在事实得的基础上，展示严谨得的推理过程，得出令人信服得的科学结论。
毕业论文虽属学术论文中得的一种，但和学术论文相比，又有自己得的特点：
一是指导性。毕业论文是在导师指导下独立完成得的科学研究成果。毕业论文作为大学毕业前得的最后一次作业，离不开教师得的帮助和指导。对于如何进行科学研究，如何撰写论文等等，教师都要给予具体得的方法论指导。在学生写作毕业论文得的过程中，教师要启发引导学生独立进行工作，注意发挥学生得的主动创造精神，帮助学生最后确定题目，指定参考文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难问题，指导学生修改论文初稿，等等。学生为了写好毕业论文，必须主动地发挥自己得的聪明才智，刻苦钻研，独立完成毕业论文得的写作任务。
二是习作性。根据教学计划得的规定，在大学阶段得的前期，学生要集中精力学好本学科得的基础理论、专门知识和基本技能;在大学得的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。学好专业知识和写好毕业论文是统一得的，专业基础知识得的学习为写作毕业论文打下坚实得的基础;毕业论文得的写作是对所学专业基础知识得的运用和深化。大学生撰写毕业论文就是运用已有得的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力得的实际训练。写作得的主要目得的是为了培养学生具有综合运用所学知识解决实际问题得的能力，为将来作为专业人员写学术论文做好准备，它实际上是一种习作性得的学术论文。
三是层次性。毕业论文与学术论文相比要求比较低。专业人员得的学术论文，是指专业人员进行科学研究和表述科研成果而撰写得的论文，一般反映某专业领域得的最新学术成果，具有较高得的学术价值，对科学事业得的发展起一定得的推动作用。大学生得的毕业论文由于受各种条件得的限制，在文章得的质量方面要求相对低一些。这是因为：第一，大学生缺乏写作经验，多数大学生是第一次撰写论文，对撰写论文得的知识和技巧知之甚少。第二，多数大学生得的科研能力还处在培养形成之中，大学期间主要是学习专业基础理论知识，缺乏运用知识独立进行科学研究得的训练。第三，撰写毕业论文受时间限制，一般学校都把毕业论文安排在最后一个学期，而实际上停课写毕业论文得的时间仅为十周左右，在如此短得的时间内要写出高质量得的学术论文是比较困难得的。当然这并不排除少数大学生通过自己得的平时积累和充分准备写出较高质量得的学术论文。
二、撰写毕业论文得的目得的
大学生撰写毕业论文得的目得的，主要有两个方面;一是对学生得的知识相能力进行一次全面得的考核。二是对学生进行科学研究基本功得的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题得的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好得的基础。
撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识得的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度得的一次总测试，这是撰写毕业论文得的第一个目得的。大学生在学习期间，已经按照教学计划得的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。学习期间得的这种考核是单科进行，主要是考查学生对本门学科所学知识得的记忆程度和理解程度。但毕业论文则不同，它不是单一地对学生进行某一学科已学知识得的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究得的能力。写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽得的知识面并有一定得的逻辑思维能力和写作功底。这就要求学生既要具备良好得的专业知识，又要有深厚得的基础课和公共课知识。由于目前学校得的考试方法大都偏重于记忆，限于书本知识得的一般理解，致使对学生掌握理论得的深度和实际运用得的能力，难以全面了解。有得的学生平时学习马马虎虎，满足于应付考试，很少作课堂笔记和读书札记，对写作知识了解不多，很少进行写作练习，结果，。防到写毕业论文时才临阵磨枪，回头补习各种知识，其写出来得的论文连最基本得的格式要求都不懂，逻辑上颠三倒四。还有一类学生平时学习死记硬背，缺乏能力得的培养，缺少动手动笔和实际操作得的能力。对于这些问题，学生在撰写毕业论文时，都会暴露出来。通过毕业论文得的写作，使学生发现自己得的长处和短处，以便在今后得的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生得的业务水平和工作态度，便于发现人才。同时还可以使学校全面考察了解教学质量，总结经验改进工作。
撰写毕业论文得的第二目得的是培养大学生得的科学研究能力，使他们初步掌握进行科学研究得的基本程序和方法。大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定得的研究和写作能力。在党政部门和企事业单位从事管理工作，就要学会搞调查研究，学会起草工作计划、总结、报告等，为此就要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字得的形式表达出来。至于将来从事教学和科研工作得的人，他们得的一项重要任务就是科学研究。大学是高层次得的教育，其培养得的人才应该具有开拓精神，既有较扎实得的基础知识和专业知识，又能发挥无限得的创造力，不断解决实际工作中出现得的新问题;既能运用已有得的知识熟练地从事一般性得的专业工作，又能对人类未知得的领域大胆探索，不断向科学得的高峰攀登。
撰写毕业论文得的过程是训练学生独立进行科学研究得的过程。通过撰写毕业论文，可以使学生了解科学研究得的过程，掌握如何收集、整理和利用材料;如何观察、如何调查、作样本分析;如何利用图书馆，检索文献资料;如何操作仪器等方法。撰写毕业论文是学习如何进行科学研究得的一个极好得的机会，因为它不仅有教师得的指导与传授，可以减少摸索中得的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作得的全过程及其各环节，是一次系统得的、全面得的实践机会。
撰写毕业论文得的过程，同时也是专业知识得的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入得的专业知识得的学习。首先，撰写论文是结合科研课题，把学过得的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学得的专业知识，并把所学得的专业知识转化为分析和解决问题得的能力。其次，在搜集材料、调查研究、接触实际得的过程中，既可以印证学过得的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到得的活生生得的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业得的某一侧面和专题作了较为深入得的研究，会培养学习得的志趣，这对于他们今后确定具体得的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰得的信心大有裨益。
三、撰写毕业论文得的意义
首先，撰写毕业论文是检验学生在校学习成果得的重要措施，也是提高教学质量得的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文得的撰写任务。申请学位必须提交相应得的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会得的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华得的第一次显露，是向祖国和人民所交得的一份有份量得的答卷，是投身社会主义现代化建设事业得的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人得的才华，也不一定能对社会直接带来巨大得的效益，对专业产生开拓性得的影响。但它总是在一定程度上表明一个人得的能力与才华，向社会展示自身得的价值。撰写毕业论文在学业生涯中是一件值得留恋得的事情。论文写作过程中所唤起得的对科学研究得的极大兴趣，所激发得的对科学事业得的满腔热情，以及写作中辛勤得的耕耘，导师得的教诲和拿到学位证书时激动人心得的场面等，都会变成美好得的回忆，深藏在记亿中。此外，撰写毕业论文是大学生在校学习期间专业考核得的重要环节。教学计划规定大学三年级学生要写学年论文，四五年级即将毕业得的学生要写毕业论文。1981年全国实行学位制度，规定凡申请学位者，都要提交学位论文。目前，撰写毕业论文制度，不仅在全国高等院校中普遍实行，而且在电大、函大、职工大学、刊授大学等各种形式得的高等业余教育中也得到了全面贯彻。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量得的重要环节，是保证出好人才得的重要措施。
其次，通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设得的需要。党中央要求，为了适应现代化建设得的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”得的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平得的要求。毛泽东同志指出：“一个革命干部，必须能看能写，又有丰富得的社会常识与自然常识，以为从事工作得的基础与学习理论得的基础，工作才有做好得的希望，理论才有学好得的希望。”(《文化课本序》。《论语文学习》，人民出版社1961年)“四化”干部必须是“开拓型”人才，他们应当具备科学研究得的能力，发明创造得的能力，组织管理得的能力，获取信息情报得的能力，语言和文字表达得的能力，社会活动得的能力等等，这些能力得的培养和形成都是与写作能力得的提高密切相关得的。大学毕业生是我国干部队伍得的重要来源之一，他们写作水平得的高低，直接影响着整个干部队伍得的素质。目前，在我们得的干部队伍中，即使是具有大专以上文化程度得的干部，并不是每个人都具有较高得的写作水平得的，有得的人学理工不学文，有得的人学文不撰文，有得的人专业能力可能很强，写作能力却很差。有得的领导只会动口不会动手，会议报告、草拟文件，甚至一个座谈会讲几句话，都要秘书代劳。这种人正如邓小平同志所批评得的那样“官僚主义，工作不努力，不踏实，不深入基层，不亲自动手，不动脑筋，靠秘书办事，讲五分钟话都要人家写成稿子照着念，有时还念错了。这是思想懒惰。”(《邓小平文选》第2卷第19页)要解决这一问题，除了端正思想路线，克服懒汉思想和官僚主义之外，力、法之一，就是帮助干部学习写作知识和进行写作练习，提高他们得的写作水平，这是实现干部队伍“四化”得的一项不容忽视得的重要任务。从而也对加强大学生得的毕业论文写作，提高写作水平提出了更高得的要求。
再次，提高大学生得的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设得的需要。在新得的历史时期，无论是提高全民族得的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们得的干部具有较高得的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关得的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文;要写说明书、广告、解说词等说明文;还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好得的经济效益发挥着愈来愈大得的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息得的方式。信息得的来源、信息得的收集、信息得的储存、整理、传播等等都离不开写作。在社会主义精神文明建设中，一方面要宣传马克思主义，宣传社会主义得的新人新事，宣传共产主义理想，用建设有中国特色得的社会主义理论武装全国人民。另一方面要批评和抵制剥削阶级得的腐朽思想，更新陈腐得的观念和旧得的思维方式，揭露新形势下出现得的各种阻碍改革开放得的不正之风和腐败丑恶现象，还要大力发展社会主义得的科学文化教育事业，提高全民族得的科学文化水平。这就要求我们得的干部，特别是领导干部，不但自己会写文章，而且懂得修改别人得的文章，指导群众性得的写作活动。大学生要写好毕业论文，努力提高自己得的写作水平，让写作这一社会主义物质文明和精神文明建设得的重要工具在今后得的工作中发挥出更大得的作用。
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