期刊论文

2013年信息教学大赛教师特征统计

2013年信息教学大赛教师特征统计 (1)参赛教师的教学内容 从参赛教师的教学内容来看，公共基础课教师占19.1%，其余为专业课教师。这一比例与比赛的设置有关，也与信息技术在职业教...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

2013年职业教育信息化教学大赛区域数据比较

自2010年以来，全国职业院校信息教学竞赛逐渐成为职业教育信息发展的名片，成为现代信息技术推动职业教育转型发展模式的展示平台，越来越受到职业院校和教师的重视。职业教育信...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

“双本一融”教育模式的构成要素

双本一融教育模式的构成要素 以当代职业教育的价值取向为基础，构建双本一融的教育模式。其中，双本是指课程校本化、教学生本化；一体化是指产教结合、校企合作。课程校本化、...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

“双本一融”教育模式的实施路径

双本一融教育模式的实施路径 （1）培树学校办学理念，引领双本一融教育模式 实施双本一融教育模式，首先要求职业学校有先进的办学理念。职业学校首先要按照教育和社会发展的规...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

当代职业教育价值取向的内涵分析

随着我国经济发展模式的转变和产业结构的调整，职业教育面临着新的发展机遇和挑战。适应国家战略发展的需要，培养高素质工人和技术技能人才已成为当代职业教育的主题。把握当...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

构建职业教育课程范式的必要性

构建职业教育课程范式的必要性 1.学科与专业概念的差异 职业教育的课程目标是指专业要求，反映了职业需求。职业教育以专业为教学组织单位。辞海将专业定义为高等学校或中等专业...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

职业教育课程建设的“行动范式”

职业教育课程建设的行动范式 （1）行动范式的特征 以以职业要求为逻辑起点，以工作流程、工作规范、工作要求为主要内容，以经验内化为主要目的的课程建设方法被称为职业教育课...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

用“行动范式”构建课程范例

职业教育课程的建设应以对职业教育课程内容的深刻理解为基础，并与学科课程的建设方法有质的区别。原因是学科和专业的目标不同，两者有联系。如果学科课程的建设范式没有区别...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

启示我国高职院校人文素质教育课程

启示我国高职院校人文素质教育课程 （1）加强高职院校与本科院校人文素质教育课程的衔接 美国社区学院与四年制大学的人文素质教育课程紧密相连。社区学院的学生可以转入四年制...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

美国社区学院人文素质教育课程特点

在美国，综合性大学和理工科大学都设立了通识教育学科，尤其是社区学院。这种通识教育相当于中国的人文素质教育，属于非专业、非功利的基础学科，主要培养学生的基础知识、基...[查看详情]

时间：2024-11-20所属分类：教育论文

当代艺术类大学生传统文化教育的现状

中国传统文化历史悠久，博大精深。经过几千年的积累，对中国儿童的思想思想和日常行为准则产生了深远的影响[1]。当代大学生是中国社会发展的支柱，也是最受关注的社会群体之一...[查看详情]

时间：2024-11-19所属分类：教育论文

高校开展传统文化教育所面临的压力和原因

高校开展传统文化教育所面临的压力和原因 在大学生中开展传统文化教育是大学生教育的重要组成部分。它不仅可以提高大学生的文化素养，有助于培养完整的人格，而且是继承中国传...[查看详情]

时间：2024-11-19所属分类：教育论文

提高毕业设计质量的改进措施

提高毕业设计质量的改进措施 针对上述问题，本文结合多年的教学管理经验，根据学校的定位和专业特点，提出了解决改进问题的一些思路： 1 注重选题设计，选题结合实际 应用型本...[查看详情]

时间：2024-11-19所属分类：教育论文

应用型本科教育毕业设计中存在的问题

毕业设计是高等教育人才培养中最重要的实践教学环节，是学生综合运用理论知识分析解决一定复杂程度的实践问题的实践过程。毕业设计具有综合性、实用性、独立性、创造性和学术...[查看详情]

时间：2024-11-19所属分类：教育论文

双学士学位教育的保障措施

双学士学位教育的保障措施 1 完善组织机构和管理制度，为双学士学位教育的实施提供根本保障 制定并实施《办法》和管理学所属四个专业双学士学位人才培养方案后，学校还应出台《...[查看详情]

时间：2024-11-19所属分类：教育论文