1做好Word的教学开发，提高学生的电脑应用能力。

第一，教师要加强Word课程的开发。通过对教材的内容进行细致的挖掘，梳理各个知识点，使学生根据不同的知识板块，融会贯通Word的知识，从而提高计算机的能力。二是深入学习Word知识细节，以图文混排为重点知识内容；采取“边理论、边实践”的教学方法，促进学生对课文框等用法的掌握，逐步提高学生的制作能力，帮助学生在制作过程中体会电脑艺术美感，从而提高学生应用电脑的能力。老师还可在每堂课讲完知识点后，让学生将理论知识转化为实际能力，遇到问题时，可直接与其他同学或老师交流，如能及时发现自身存在的问题，或知识盲点，就能有效地解决学生在学习过程中出现的学习质量较差或接受知识能力低的问题。第三，在编写Word课程内容时，要考虑学生的审美能力、兴趣、学习方式等因素。把各个知识要点穿插在一起，不断地向学生展示一种系统、全面、有逻辑的教学策略，帮助学生形成一套知识体系，同学们能够逐步学习，不会有丢西瓜捡芝麻的事，能够把老师讲的整个知识系统形成知识系统，了解知识与知识之间是环环相扣的，预防知识网络中出现漏洞，促使学生准确掌握“顺藤摸瓜，顺瓜找藤”的Word知识操作方法，使学生能更好地进行Word习题练习，提升自己的电脑技能。第四，教师要按照新课改精神，锤炼学生的思维能力。在此基础上，通过激发学生的操作兴趣，让学生根据老师的讲解，进行多方面的单词操作，促进学生思考问题、解决问题，从而提高自主探究能力。练习总是解决问题的最好方法，大量的自主性实践可以帮助学生发现在学习过程中存在的问题，并使实践过程产生收获，看着自己制作的文档一而再再而三地被老师和同学们所认可，可以增强学生的自信，促使学生在以后的学习阶段，电脑兴趣在上升，改变了传统学习过程中中学生被动学习，不爱学习的局面。

2强化Excel学习管理，升华学生电脑水平。

老师应向学生介绍Excel学习的重要性，以提高他们对Excel的认识，以前有一些学生认为Excel只需学习word，忽视了Excel在后续作业中的意义，也导致学生学习效率低下，兴趣点缺失。但在某种程度上，Excel是一款重要的电子表格软件，对于学生将来申请工作，起到了很大的作用。在此基础上，以Excel知识版块为重点教学内容，帮助学生形成计算机能力。教师需要加强Excel课程的开发，让学生学到更多有用的计算机知识。在Excel中，通过开发更新颖、更有趣的学习方法来不断提高学生的Excel应用能力。第一，教师要挖掘教材中知识点。在教学过程中，学生在学习过程中不断清晰地运用Excel各种软件工具，并在很大程度上提高学生的计算机能力。二是要注重引导学生实际操作Excel软件。透过实际操作，引导学生学会制表的方法，不断鼓励学生提问，让每个学生都能有效地理解课程的内容，促进学生灵活运用Excel知识。

3完善PowerPoint教学，提升学生的电脑功底。

计算机技术水平是学生运用其软件知识的综合能力。要提高学生的计算机应用能力，必须丰富学生的计算机知识基础。在计算机教学中，帮助学生形成良好的学习思维，使学生做到举一反三，从而使计算机学习变得简单。因此，要提高PowerPoint课程的开发水平，就必须加强PowerPoint课程的研发，以提高学生的应用能力。以Power-Point教学为例，不断提升学生的电脑素质。第一，要把PowerPoint的教学细节化。在教学过程中，学生能正确地记住所做作业时的注意事项。使学生动手操作，不断提升课程教学意义，从而为学生将来从事计算机工作奠定坚实的基础。如：教师可创设教学情境，以「应聘工作」为背景，让学生演示PowerPoint使用技巧。通过该过程，教师可以结合相关销售知识，帮助学生丰富作品内涵，促进学生在提高计算机水平的同时，更好地理解社会知识。第二，要丰富PowerPoint的教学内容。在注重培养学生应用能力的同时，不断把计算机知识和其他知识有机地结合起来，不断拓展学生的学习思维，提高学生对PowerPoint的理解。比如，教师在实际教学中，结合计算机技术的发展趋势，向学生讲述就业前景，自我提高等。学习并创新PowerPoint技巧，能让学生发散思维，更好的解决PowerPoint问题。

4高效发展网络课程，优化学生电脑思维。

因特网是计算机教学中的一个重点也是难点。要学好这一版面知识，就要注重对学生计算机思维的培养。实施多元化基本教育，不断打牢学生计算机能力，使学生在基础上提升能力，在提升能力上创新技能。一是要从发展校本课程内容的角度，引导学生学习因特网知识；在学习过程中，通过了解网络建设、使用局域网等，不断提高学生的知识功底。二是以编辑电邮、管理电子邮件等知识为重点；教学过程中教给学生如何收发电子邮件，不断升华学生的计算机思维，使学生在多样化的教学方式下，提高自己的综合素质。

５结语

总而言之，要使学生掌握优良的计算机技术，教师需要从基本的校本课程视角出发，不断开发课程内容，优化教学方法。利用计算机多维教学，不断扩大学生的知识视野，不断提高学生的思维能力，使学生在学习计算机领域知识之后，成为一名专业的计算机专业人才。