21世纪是信息技术的时代，计算机及其信息化技术在全球范围内的广泛应用以及人们的工作、生活、学习等方方面面。就继续教育的教学而言，计算机网络的应用以其灵活、开放性、便捷性等诸多优点，迅速成为继续教育的重要组成部分，对传统的继续教育教学产生了深远的影响。加速发展计算机网络在继续教育中的应用，建立灵活、开放的教学体系，推动学习型社会的建设，是今后发展的关键。

一、应用计算机网络建立继续教育培训系统。

1.继续教育网站群。

学校要根据不同的继续教育群体和人员发展不同的学科，建立专门的继续教育网站群，具有多种功能，具有发布公告功能、办班注册功能、任务提交功能、教育博客功能、网上交流功能、远程视频功能、教育科研功能、教师资源库功能等。教师和学生可自行上网学习，有需要时可相对集中上网学习。

2.LAN资料库。

建立计算机网络教学资源库主要是在相关教学素材资源的建设上，在适用的原则下建设高质量资源，提倡百花齐放，突出特色，强化优质资源辐射与共享，提高使用效益。例如底层媒体素材库，课件库，案例库，CAI课件，题库，网络课程库，多层次教学题库，教学管理库，教案库，课程资源库，图书馆，电视直播，公告信息等。

3.远程教育是优先选择在职进修方式。

伴随着信息技术的发展，信息可以在短时间内流过世界，通过网络技术，教学资源能够实现全球共享。在网络环境下，远程教育将成为当今社会再一次接受教育的选择。有些地区经济不发达，教育落后地区人民能同样享有最佳的教育教学资源，同等条件下，高质量的学习服务，同时极大地节约了资源和费用。因为个人情况不同，如家庭、工作背景等也使每个人的学习进度、学习时间都有差异，远程教育实际上就是网络社会大学。只需通过网络注册学籍就能因地而异，可以足不出户地继续教育，这就使远程教育的地位和作用在远程教育中逐渐显现出来，而这种教育可以惯穿人的一生。采用internet非同步教学、双向互动视频教学和单向预录视频教学技术，是当前主要的教学手段。

4.无线网络适用于继续教育。

无线电网络前景良好，能为广大网络用户提供更快、信息量更大的网络服务。不受地理位置的限制，无线网络具有无缝覆盖、易于扩展、灵活、维修费低等特点，在网络覆盖范围内，在网络覆盖的任何角落，无线终端均可接入网络，实现随时随地访问网络，已被用于继续教育领域。

5.云计算将深入发展继续教育领域。

“教育云”，可理解为“云计算在教育中的应用”，基于智能化、开放式体系结构和云计算平台，通过深度集成，将各种资源、平台和应用进行整合，根据用户需要，满足教育用户的需要。随着智能学习环境的不断完善，“智慧教育云服务”将会在下一代数字化教育环境中发挥作用。随着教育云服务逐渐走进人们的生活，继续教育也将进入一个全新的“云”阶段。

计算机网络在继续教育中的应用；

1.网络的建立使得继续教育随处可见。

电脑网络是一种把分布在不同地区的单机通过通讯线路互相联接起来的计算机网络，使网络用户既可以利用本地的网络资源，又可以利用网络系统中其它计算机的资源，以达到信息交换、资源共享的目的。互联网、各种局域网、地区网、广域网等资源建设，使继续教育完全突破地理、时空、时空壁垒、时间、空间成本最小化。当前我国继续教育主要通过自考、网络、函授或夜大等途径进行，电脑网络首先解决了继续教育过程中所用的地点和面授的来回时间问题，可以不受时间、距离的限制，参加者可在自己家里或任何地方参加继续教育，省掉了继续教育的租地，也省了很多往返的时间。

2.资源共享使继续教育资源丰富多彩。

电脑网络技术共享的资源有计算机信息资源、软件资源、数据库资源和计算机硬件资源。从网络中产生的海量资源，解决了单位个人耗费大量人力物力获取的教师资源，发现更丰富的教学资源是极为容易的。第一，利用计算机网络，教师可以发现更丰富的教学资源，丰富了教学内容，活跃了课堂气氛；二是改变了传统的以教师教为主，被动地接受学生为主要内容的教学模式，提高学生的学习兴趣；可以有效地促进学生互动。

3.数据通信，使继续教育的教学方式多样化。

电脑网络通信是指计算机与计算机、计算机与用户之间、计算机与用户之间的通信、文件传输、电子邮件、远程登录等多种通信方式，为自主学习提供了强有力的支撑，使继续教育教学工作进入了一个崭新的信息时代。大学生可根据自己的爱好和兴趣，在网上开展文字、声像、电子资料、资料库电子版报纸、各种数据库、数字图书馆等，应用搜索引擎或直接登陆教育网站，使继续教育学习快捷快捷。

4.网络应用，使继续教育教师和学生信息素养全面提高。

利用计算机网络可以培养教师和学生在继续教育教学工作中的信息素养。信息社会中，计算机网络是培养信息素养的重要手段，它主要表现在获取信息、储存和交换信息的能力上，是个人综合素质培养的重要内容。利用计算机网络开展继续教育教学，可以有效地提高师生的信息素养。就信息获取能力而言，建立了相关的计算机网络课程，如信息检索课程、师生信息资源分析、计算机检索文献资料，图书馆自动化系统，因特网检索基础与基础技术，网上检索工具，网上获取信息来源，网络检索技能、网络信息的评估与参考、已在网络上发现的信息处理和管理能力的提升，从而加强学生的信息检索能力，提高信息获取效率。