随着计算机技术、通信技术和信息技术的快速发展，人类已经进入了信息时代，计算机的应用越来越广泛，计算机操作已经成为人们工作和生活的一部分。掌握一定的计算机应用技能已成为当代中等职业卫生学校学生知识结构中不可缺少的重要组成部分。计算机应用基础课程作为中等职业卫生学校各专业的必修公共基础课程，必须从现实出发，坚持就业导向，培养熟练人才，对计算机基础课程的教学质量和水平提出了新的要求。结合实际情况，探索了计算机应用基础课程的教学改革，提出了相应的改革计划，使中等职业卫生学校培养的人才更好地适应未来社会信息技术的发展趋势。

中等职业卫生学校学生现状及计算机应用基础课程培训目标。

目前，中等职业卫生学校学生素质差，文化基础薄弱，许多学生的学习兴趣、主动性和热情都不高。大多数学生来自农村地区。由于乡镇中学的计算机教学设备不完善，许多学生不了解计算机，有些学生甚至从未接触过计算机，计算机水平参差不齐。由于心理和生理特点，大多数学生对计算机的理解只是互联网、聊天和玩游戏。此外，计算机不属于专业课程，大多数学生对系统计算机基础课程的学习不够重视，对学习和使用计算机课程中娱乐性差的办公辅助和工具软件不感兴趣。能够主动学习教科书和相关材料，并将技能应用到日常学习中的学生较少。

随着计算机技术在医疗中的广泛和深入应用，在现代医疗单位中，计算机用于管理从门诊登记、住院、医疗建议处理、成本管理到患者出院的整个过程。卫生学校的学生毕业后负责各级医院的医疗、护理等工作。他们不可避免地要用计算机检查病人，填写病例数据和治疗。

中等职业卫生学校学生计算机课程的学习可以使学生掌握必要的计算机应用基本知识和基本技能，培养学生掌握各种网络获取知识的方法，加强信息处理和分析能力的培训，提高学生解决学习和生活中实际问题的能力。计算机应用基础课程具有较强的实践能力，培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力，加强学生的独立学习探索和学习意识，相互合作解决问题，发挥着非常重要的作用，可以为学生的职业发展和终身学习奠定基础。