引言

随着时代的发展，计算机技术在电子电路设计中发挥着越来越大的作用。许多优秀的电子设计自动化软件也应运而生，如PSPICE.EWB等。EDA是英文Electronicdesignautomation的缩写，即电子设计自动化。在EDA软件应用方面，EWB软件应用最广泛。该软件由加拿大IIT（InteractiveImagetechnologies）公司推出，然后推出了该软件升级版Multisim2001。它可以真实地模拟各种组件和仪器，并借助计算机平台进行电路分析。模拟电路、数字电路等课程的模拟实验[1]。

过去，教学模式主要注重公式的推导和定理的应用。课堂教学形式相对单一，教学效果一般。如果在日常教学中正确使用模拟软件，结果可以更直观地显示出来，教学形式更灵活，可以提高学生的学习热情。此外，模拟软件的正确使用可以培养学生使用软件解决和分析问题的能力，并建立正确的设计和分析概念。

1multisim2001在电工电子教学中的应用。

1.1multisim2001在电路分析教学模块中的应用。当电路中只有一个独立的源时，更容易构建模拟电路，而且大多数模拟结果都是正确的，不容易出错。如果电路中包含控制源，电路的正确构建将直接影响分析结果。电压控制电压源需要电路中的电压U。

首先，使用multisim2001构建模拟电路，然后设置每个元件的参数，即从电源库和元件库中选择所需的电源（包括控制源）和负载电阻。需要注意的是，控制源共有四个端连接到外部元件，控制端应并联于电阻R2端。控制端的负极连接到电阻R2和正极端接地，因此最好先构建电路的独立源和电阻连接部分，然后连接到控制源。其次，双击元件符号，在属性对话框中设置参数。最后，打开模拟开关进行模拟，并观察结果。通过观察，发现电阻R2两端的电压为16V。

1.2multisim2001在模拟电路教学模块中的应用共发射极放大电路既有电压增益，又有电流增益。它是一种广泛应用的放大电路，常用于各种放大电路中的主放大电极。典型的分压放大电路，包括电阻R3.R4和R2组成分压电路，发射极与电阻R5.R6连接，以稳定静态工作点。当放大电路输入端添加一个小的交流信号UI时，输出端可以输入一个相反且幅度增加的输出信号UO，以实现放大功能。放大电路的静态工作点是否合理，将直接影响放大电路的动态性能指标。因此，对于基本共射极放大电路，只有设置合适的静态工作点，使交流信号承载在直流重量上，才能保证晶体管在输入信号的整个周期内始终工作在放大状态，输出电压波形不会失真。

1.3multisim2001在数字电路教学模块中的应用。施密特触发器的主要用途是将缓慢的信号波形转换为陡峭的边缘矩形波。施密特触发器有两个特点：第一，电路有两个稳定状态。两种稳定状态的转换需要额外的触发信号，这也取决于额外的触发信号。施密特触发器属于电平触发电路。第二，电路有两个转换电平。当输入信号从低电平上升到电路输出电平时的电平与输入信号从高电平下降到电路输出电平时的电平不同[2]。施密特触发器的模拟电路由555定时器组成[3]。其中，CON端接收的电容10nf起到滤波作用，可用于提高比较器参考电压的可靠性。THR和TR端作为输入端连接在一起。

2启示。

电工电子课程涵盖范围广泛。在教学过程中适当引入模拟技术，可以直观地展示分析结果，其效果优于传统的教学手段。随着模拟技术在教学中的逐步引入，它将在电工、电子及其相关领域发挥更大的作用。