引言

在现代初中信息技术教学中，教师不仅要从根本上贯彻网络安全教育的重要思想，还要从网络安全技术的角度开展有效的教学工作。通过构建基于真实网络安全管理技术的网络安全预警机制。

一是加强网络安全技术教学的必要性

从初中信息技术教学的角度来看，计算机网络安全就像互联网建立的安全屏障，通过安全技术和网络安全环境为互联网用户创造良好的安全氛围。在初中信息技术课程的教学中，网络安全技术教学作为必要环节之一，是相关信息技术教学的基础。只有基于网络安全的信息技术才能具有经济、社会和教育的效用。目前，我国综合信息化建设还需要更加重视网络信息系统的管理。在标准指标下完成互联网运营是整顿当前互联网平台安全环境的重要组成部分。以网络安全技术教育为基础，是开展社会和全民互联网安全健康教育的基本环节，不仅促进了网络产业的良好发展，而且对初中生身心健康的良好发展产生了重要影响。因此，对于初中信息技术教学工作，教师需要全面解释网络安全技术，确保计算机网络安全教育的健康顺利发展。

二、网络安全威胁

1.黑客私自侵入其他计算机

目前，许多精通网络程序和高端解密技术的专业人员并没有通过正式渠道进入相关的网络程序和渠道，而是通过“私人入侵”进入其他互联网系统和网络终端，被称为“网络黑客”。黑客作为互联网防火墙的关键对象，充分反映了网络黑客对互联网安全的巨大威胁和挑战。从黑客入侵他人电脑的角度来看，假设学生在没有安装安全软件的电脑上登录带有个人私人信息和密码的软件和相关程序，很可能为黑客入侵提供“温室”，对个人信息的安全构成巨大威胁。

2.网络中传播的非法信息

目前，许多网络用户滥用网络资源，如上传和下载非法网络资源，用户继续使用网络超过24小时。这很容易消耗网络资源流量，占用网络宽带，从而影响其他用户。

3.恶意攻击互联网网站

由于网络世界的丰富多彩和复杂性，许多有“侵略”和“攻击”思想的罪犯会主动和恶意攻击互联网网站，从而窃取和窃取网络虚拟环境下的私人信息和他人的财产。此外，计算机网络设备的硬件也很容易在资源外部环境的影响下造成损坏，如网络硬盘进水、碰撞等。可以说，无论是网络硬件损坏还是网络虚拟信息盗窃，都构成了恶意侵犯他人个人隐私的行为。