1.大学生网络安全意识现状

随着网络技术的快速发展和广泛应用，网络对政治、经济、文化产生了深远的影响。网络已成为当代大学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。目前，大学生已成为使用网络技术的主要力量。互联网是一个信息宝库，但它也是一个信息垃圾场：黄色、暴力、迷信等不良信息和虚假信息一直充斥着互联网。这些不良信息对大学生造成心理甚至生理伤害，如何有效提高大学生的网络安全意识已成为当代大学亟待解决的问题。

2.问卷调查设计

2.1调查方法

本次调查主要采用问卷调查方法，自行设计问卷，共有30个问题，主要是封闭的单选题，有少量的多选题。整个问卷由两部分组成：学生在互联网上遇到的网络安全问题的基本情况（12个问题）、网络安全的基本知识和技能（18个问题），后者包括两个方面，一个是相关的网络安全知识；另一个是遇到网络安全问题时采取的预防措施。

2.2调查对象

本次调查主要针对计算机科技（网络技术方向、信息安全方向）本科、软件工程本科、信息管理与信息系统本科、学生，通过网络问卷调查，共获得有效问卷280份。

2.3调查结果

(1)样本情况

在280份有效问卷中，男女比例为3:2.专业班主要包括计算机科学与技术（网络技术、信息安全）、软件工程、信息管理与信息系统。其中，98.6%的学生有两年以上的互联网经验。

（2）学生上网的基本情况

统计数据显示，85.5%的学生有自己的电脑，平均每天上网时间为3-4小时；78%的学生高度依赖互联网，而30%的学生中等依赖互联网，只有2%的学生低度依赖互联网；当被问及是否有网上购物的经历时，78.6%的学生经常选择，20%的学生选择有但偶尔，而只有1.4%的学生选择没有；75%的学生遇到过网络欺诈；81%的学生有网络工具被盗的经历；当被问及是否有QQ号码和Q币时、当游戏设备等虚拟财产被盗时，25%的学生选择有，被盗财产估值为100-300元；45%的学生反映自己在网上泄露个人信息造成个人损失的经历；在公共场所使用网络工具后，25%的学生有检查账户退出或取消的习惯；32%的学生在电脑上感染了三次以上的计算机病毒。

(3)网络安全知识情况

调查表中列出的网络安全知识包括物理安全、网络系统安全、信息内容安全和信息基础设施安全。46%的学生知道如何使用防火墙和杀毒软件。当被问及是否经常更新下载系统补丁，是否知道补丁的作用时，只有38%的学生选择知道。64%的学生在收到朋友的电子邮件并发现有意外附件时，选择先杀毒后打开，55%的学生在收到垃圾邮件时立即删除。

（4）网络安全经验及防范措施

26%的学生对是否相信并参与网上活动、发布新产品、打折信息、招聘信息等类似活动有疑问，但有时会参与。当被问及是否愿意透露或填写信息包括什么时，56%的学生选择了自己的基本信息（姓名、性别、年龄等）、证件号码（学生证、身份证）、电话号码、QQ，电子邮件和地址。对于电脑感染病毒后如何处理，45%的学生选择立即使用专业的杀毒软件进行杀毒，20.6%的学生选择在网上下载杀毒软件进行杀毒，29%的学生选择重新安装电脑。当被问及如何处理网络欺诈时，83%的学生选择保存相关文件，及时向网络安全监督部门报案，今后多学习网络安全知识，提高防范意识。然而，17%的学生选择承认自己运气不好，不维护自己的权利。

3.调查结果分析

3.1网络安全意识有待加强

从问卷调查的结果可以看出，大学生经常使用互联网获取信息、与朋友沟通、在线娱乐等。由此可见，互联网在大学生的生活和学习中发挥着越来越重要的作用。大学生主要考虑的是如何从互联网上获取信息，而不是如何在互联网环境中保护他们的隐私。例如：在互联网上使用他们的真实信息；频繁使用社交网站；账户密码使用弱密码甚至空密码。造成这种情况的主要原因是他们缺乏最基本的网络安全意识，为了从根本上维护大学生的切身利益，提高当代大学生的信息安全意识势在必行！

需要加强3.2网络安全知识和操作能力

大学生对网络安全知识有一定的了解，如网络安全的基本术语，如防火墙、计算机病毒等，但当问题设计到实际操作能力时，调查结果并不理想。许多学生不配备防火墙，不知道需要定期升级病毒防治产品，不知道定期补丁系统，不知道如何更好地配置自己的计算机。因此，学生对信息安全的理解只停留在表面上，对专业技术的理解需要加强。

4.加强大学生网络安全意识的对策

4.1举办网络安全专题知识讲座

网络安全专题知识讲座不仅可以培养大学生的网络安全意识，而且有利于引导大学生认真关注网络安全问题。讲座可以从网络安全的基本内容、密码相关知识、身份识别、数字签名机制、网络黑客、计算机病毒、防火墙工作原理、入侵检测技术等不同方面向大学生讲解网络安全的不同知识和应用。

4.2开设网络安全相关课程

为了提高学生的网络安全意识，高校应开设一些网络安全课程，使学生能够系统地掌握网络安全知识。学校应积极引进信息安全、优秀硕士、博士生，使学生能够学习最新的网络安全知识，掌握较强的网络安全技能，有效提高学生的网络安全知识和技能。

4.3网络安全宣传月（周）活动

高校可以通过广播、校园网络、校报、宣传栏等多种形式的媒体，对大学生进行网络安全知识、计算机法律法规和网络伦理道德教育，让学生树立对网络安全的重视，自觉关注网络安全知识。

4.4举办网络安全技知识竞赛

高校可以定期或不定期组织班级和社区开展网络安全基础知识和技能竞赛，普及网络安全知识，培养大学生的创新意识和团队精神，增强大学生的信息安全意识。

4.5普及相关法律法规知识

结合网民关于计算机的法律法规，如《计算机信息系统安全保护条例》、计算机病毒控制条例、《计算机软件保护条例》等法律处罚计算机犯罪的规定，使学生对这些法律、法规有清晰的认识，增强法律意识，使学生认识到网络不是一个完全自由的空间，应该遵循网络法律，成为合法的网民。

5结语

互联网正在改变大学生的学习模式和思维模式，影响他们世界观和价值观的形成。加强网络安全教育可以保证大学生身心健康发展，最大限度地保证学生免受网络不良信息的侵害，避免学生自身犯罪的发生。目前，国内大学生网络安全教育仍处于探索阶段。本文通过对学生问卷调查数据的分析和研究，对大学生网络安全教育提出了一些有益的建议。