1散打技能在警务格斗教学中的探讨

1.1散打相关概述

散打作为一种基本的战斗手段，在现代发展中得到了极大的普及。通过双手搏斗，通常被称为拳击舞台。散打作为一项竞技运动，在遵守一定规则的情况下，已经成为一项具有多种运动能力和协调发展的新型运动。该项目不仅具有强身健体的效果，还能更好地提高比赛强度和娱乐效果，对提高一个人的修养和品德，增强自身体质有很大的作用和效果。因此，为了更好地提高警校学校学生的基本素质，提高警察学校学生的身体保护能力，现在警察学校引入了散打学习，通过各种散打可以更好地抗击犯罪的安全因素，但它传导全息，通过不同的罪手段的影响也导致散打问题难以有效防御，所以在当前散打改革中，使用高质量的散打技术，通过练习抓和反抓更重要。

1.散打技能在警务格斗教学中实战应用的重要性

作为专门培养除暴安良优质警察的地方，警察培训过程中的体能训练一直是一个非常关注的焦点和问题。随着新时代的到来，培训重点也从原有的素质教育引入到各级学校的新模式改革中。与器械训练和体能训练相比，散打作为最基本的专业技能和优先的新战斗手段，对提高警察素质和警察队伍建设效率具有重要意义。在警察斗争教学中加强散打技能，不仅可以提高教师素质，使其具有更强的专业处理能力，还可以提高警察学校学生的综合素质，加强打击犯罪的效果，所以警察学校散打课程为了取得良好的效果，也一直在进行创新和改革。通过引入各种新的培训方法，借鉴现有经验，利用不同的教学方法培养警察学校学生进行散打实践；通过教学创新和新模式改革，逐步建立需求导向人才培训模式，更好地适应社会发展和需求，培养社会需要的优秀人才。

2散打技能在警务格斗教学中的实战应用现状

2.1心理素质差

首先，恐惧。恐惧是人的本能反应，主要表现在肌肉紧张、呼吸急促、出汗等方面。在日常散打训练中，这也是学生容易出现的不良心理状态之一。由于散打是一项技术性和严谨性都很高的运动，很多学生在训练过程中会认为有些技术动作太难，然后产生恐惧。此外，高强度的激烈对抗也会使学生害怕受伤，使自己的动作不能正常伸展，身体状况不能达到正常水平，产生恐惧是不可避免的。第二，紧张。紧张的产生大多是在高压环境下，人的适应能力发生了急剧变化。散打运动的强度使许多学生的精神高度集中，无论是呼吸还是体温都有明显的剧烈趋势。面对散打训练的对手，身体接触和碰撞是不可避免的。许多学生在心理上存在“刻意”，即下意识地避免，反而出现了高度的情绪紧张，影响了应有的训练效果[1]。

2.两种形式，轻内容，与实践脱节

一般来说，散打教学的过程和程序需要基于学生掌握的基本技术和身体素质。因此，在实战对抗的训练过程中，也要利用散打的优势。在散打教学过程中，通过各种基础练习、统一的技术动作和不同模式的训练，散打的练习和对抗更受欢迎和审美的影响。然而，现在散打教学故意强调形式，轻内容导致散打实践的成长，教学秩序更没有经验，使散打学生和散打学习更有风险，不能有更好的体能，不能更好地提高学生的自卫能力。散打的根本目的是提高学生的自卫能力和基本需求，通过各种多变的技术动作更好地提高。然而，散打技术中整齐划一的表现，不仅不能更好地开展实战发展，而且会使散打学习逐朝着表演性质的方向发展。这就是散打学习，违背了原来的初衷，无法进行更难以察觉的教学。这是散打学习的误解。

2.教学内容急需创新

目前，主要警察学校在教学体制改革中，也根据不同人才培训体系有序定期改革，根据学生不同身心发展和不同身心特点，采取适当的指导和引进条件，通过处理各种实践课程，使学生更积极地接受信息内容。现在警察学校通过课程指导和教师正确指导，实现高质量学生的学习和理论知识的引入和投资，通过各种技术实践，使学生更好地理解知识和新能力的使用，必须坚持不同模式的新学习理论和实践内容，结合课程，提高学生的综合素质。