培养农业院校创新创业人才的战略。

对于当前大学生在创新创业教育中遇到的问题，农业院校必须结合自身特点，深化教学体制改革，注重创新创业教育与新时代的趋势，结合大学生的实际需要，结合现代农业产业的发展需要。通过引入一些有效的促进战略，不断完善体制建设，为大学生创新创业提供全方位、多层次、有效的服务，引导大学生积极参与创新创业教育，不断提高创新能力和创业素质，努力成长为能够满足新时代农业发展要求的新型人才。

1.完善体制机制建设。

学校可以一些相应的配套措施和激励机制，学校可以对在创新创业中表现出色的学生和教师给予一定的奖励，并通过激励措施调动教师和学生参与创新创业教育的积极性。此外，针对农业院校创新创业人才培养中存在的问题，应充分发挥创新创业人才的培养功能，采用开放式。灵活多样的评价方法，鼓励学生独立思考。探索新事物。寻求创新和差异，促进学生的全面发展。此外，农业院校应不断完善课程体系，注重培养学生的创新能力，提高课程安排中的创业素质。可以建立基础课程。专业课程和农业相关特色课程相互补充。多元化的培训模式。通过基础课程。专业课程与农业相关特色课程相结合，激发学生的创业兴趣。

2.加强师资队伍建设。

创新创业人才培训需要具有创新创业意识的教师队伍。针对多年来农业院校教师相对匮乏的问题，可以实施人才培训项目，加强教师培训。鼓励教师出国交流。公开学习，拓宽知识面，拓宽视野，为创新创业人才的培养奠定坚实的基础。鼓励从事农业教学和科研的教师到农业试验站。基地进行实践培训，接触和参与农业生产环节，发现农业存在的问题，有效解决农业生产问题。此外，加强引进农业相关优秀人才，加深多学科整合教师培训，邀请相关专业院士。成功的企业家。高级专家不时到学校进行学术报告。创新论坛等，使创新创业教师多，逐步形成具有创新精神和创新能力的教学科研团队，确保创新创业人才培训的质量[6]。

3.建立校企合作机制。

实践教育不仅是教学中非常重要的一部分，也是一个非常有意义的教学环节。农业院校应重视人才培训和实践教育，以培养实践能力和创新创业精神为人才培训的重点。通过加强与优秀企业的沟通，建立高校与企业的合作机制，形成校企双赢的战略合作关系，使校企在战略协调理念上达成共识[7]。理论教学与生产实践相结合，通过加强校企合作，吸引更多企业加入创新创业人才培训体系，建立一流的创新创业校外实践基地，组织学生参与企业实践，提高大学生的综合实践能力。

3.4营造创新创业氛围。

在日常教育中，农业院校通过宣传大学生创新创业活动的政策，营造良好的创新创业氛围，让学生了解国家和地方政府对农业创业的扶持和优惠政策，鼓励更多的学生学习农业，热爱农业。同时，通过青年企业家进入校园、校友导航-成功之路等教育项目，重视创业成功案例的驱动效应，大力宣传典型创业人物事迹，鼓励学生学习校优秀毕业生校友的创业精神，学习他们热爱学校、荣誉学校、繁荣学校、学习农业、爱农业、繁荣农业的励志精神。用周围的事情来教育周围的人你可以邀请优秀的毕业生回到学校，告诉学生他们的创业经历，并改变他们的想法。创新创业不仅是国家发展的需要，也是个人发展的需要。学生应提高创新创业的理解，提高创新能力和创业素质，努力整合个人发展和国家发展，充分了解社会对人才素质和能力的要求，正确了解自己，科学规划职业生涯，在实践中锻炼自己，提高创新意识和创业能力，积极参与农村振兴，努力成长为国家和社会需要的新型创新创业复合人才，为国家赢得扶贫斗争。为进入全面的小康社会做出贡献。

针对当前农业院校在大学生创新创业教育中面临的实际问题，提出了为大学生创业提供全方位、多层次、有效服务的相应战略，引导大学生积极参与创新创业教育，不断提高创新能力和创业素质，努力成长为能够满足新时代农业发展要求的新型农业人才。