一、u母声训练混合声

唱u母音时，嘴唇微微闭合“撮口”喉咙打开放松，上下像管子一样畅通，口腔形成大小的共振箱，呼气引起头、口、咽、胸共振，容易找到混合共振的感觉。

唱u母音时，上唇要闭上，唇尖要用力。如果闭不上，有些人会上唇抖动，这样不仅会影响共鸣效果，使声音不到位，还会导致u母音发音不纯。从高音开始的下行音阶练习更容易找到高位，体验到头腔、口腔、咽腔、胸形成上下共鸣的感觉。随着音高的变化，我们应该保持声音的上下一致性“松”“通”“空”。

“松”意思是声音松弛，不挤不压，喉咙张开，放松，在深呼吸的支持下，声音推出，圆润、丰满、丰满。“通”是指声音从下腹（即丹田）涌出，通过喉咙直接到达胸部，上下像管道通道，上下通道，声区统一，呼吸顺畅，音量小，但上下振动明显。“空”指声音流动的空间感，“四不靠”也就是说，没有声音，也没有明显的焦点。总之，练习u母音是打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙，形成管道上下一致的有力手段。是驱动其他母音练习的好方法，可以说是发声练习“敲门砖”。

二、假声位置混合母声训练

在学习唱歌的过程中，我们经常听到声音对高位置的要求。最能理解高位置的声音是假声。唱假声时，喉咙通常是开放的，松弛的，呼吸不僵硬，上下容易连接成垂直气柱，所以声音柔和圆润，光滑统一，唱歌相当省力。根据假声的特点和音色，可以在保持假声唱歌的状态下释放声音，增加声带的张力，并与真声成分混合，形成明亮圆润的混合声效果，扩大音域。

也可以理解和体验，即放大假声，变成明亮有力的声音，但一定要在不改变假声的情况下发出声音，这样所有的单词都可以在假声的位置统一转换。单词的转换动作要小，每个单词都是在同样的感觉下转换的。同时要配合呼吸，保持呼吸深度，否则声音会虚拟，但不会发出声音。注意假声与呼吸的关系。使用假声位置的练习一般适合从上到下练习，因为高音很容易找到假声位置，从上到下保持位置带来声音。唱到低音的时候，还是假声位置的感觉。有了呼吸的配合，可以得到混合声的效果。

母音是语言和歌唱发音的主要因素，所以唱好母音对歌唱非常重要。声乐训练的母音是a，e，i，o，u,这些母音的发音有宽有窄，有暗有亮，有前有后。为了统一歌唱的发音和音色，满足民族歌唱的声音要求，方便发音，笔者在教学中采用混合母音练习，效果明显。

混合母音，又称母音变形唱法，是在一个母音中混合一定量的另一个母音的成分，从而达到调节口腔内部以满足某种发音需求，获得高位声音的方法。例如，将适量的O母音混入A母音中，将适量的u母音混入I母音中，使喉咙、口腔、咽腔等腔体从水平到垂直，从狭窄到内开。将两个母音混合成一个声音，同时吸收两个母音的优点，弥补单个母音的不足，使喉咙逐渐开放，声音管道垂直，声音流畅，对真假混合声的训练非常有效。

实践证明，通过上述教学方法，经过师生的共同努力，绝大多数学生在一段时间后可以实现呼吸顺畅、音色明亮、圆润、真假混合声统一。只要我们继续坚持科学的声音训练，不仅有助于提高学生自身的素质和技能，而且对未来的歌唱艺术实践也有很大的好处。真假混合声的训练是教学工作中一项长期的艰苦、耐心和细致的工作，仍有许多问题值得进一步讨论。本文根据作者多年来在教学实践中的感受，从而引起对这一问题的充分关注和思考。