提高临床医学教育效果的措施

1.创新教育理念

由于许多医学院教师受传统教育思想的影响较大，教师的教学活动主要是简单的知识传递和简单的技能培训，不注重学生的综合素质培训和思维能力培训，导致教学效率低[17]。因此，为了提高教学效果，教师必须坚持与时俱进，根据时代的发展不断更新教育理念，注重提高学生的理性和情感、认知和情感、智力和心理能力，及时更新医学教学内容，增强学生教学的连贯性和衔接性，使学生充分认识到学习过程中的主要地位，充分激发学生的学习热情和主动性。

2.提高教育团队的专业素质

教师应具有一定的临床医学实践经验、强烈的责任感、良好的沟通能力、较高的道德修养，甚至具有基本的专业技能、知识和丰富的教学经验。学校可以鼓励教师参与临床医学实践，聘请医学专家或医院主治医师授课，增强教师的医学实践经验，向学生传授更丰富、更全面的知识体系。此外，还应鼓励教师提高教学效率和质量，与医院合作或进入医院锻炼，建立高水平的教师队伍[18-19]。

3.提高教学信息化

通过实现各种教学方法的应用，可以提高临床医学的教学效率，提高学生的学习热情。因此，要实现多媒体技术的科学应用，加深学生对生理结构的认识，观察人体内部结构，提高临床医学教学的信息化。教师还可以根据学生的实际水平、教学内容和目标，选择合适的教学内容，提高教学效率，因材施教。实现理论联系实际，实现工学结合，通过实践与教学相结合，结合实际临床医学与教学内容，培养学生的实践能力。

4.建立完善的教学监督体系

要实现对教育形势的监督，实施教学实施、组织计划，甚至实践教学的质量控制，必须建立教学质量监督体系，确保教学的有效性。不仅如此，还可以建立有效的机制，包括教学质量评价、绩效考核奖惩、团队管理体系，提高教学质量和效率，积极调动教师的主观主动性，确保有效的人才培养[20]。综上所述，对于医学教育工作者来说，实现医学发展是21世纪提出的要求，从而更好地促进科学医学教育的发展。在短时间内，实践证明，培养学生良好的思维习惯，灌输新的思想和方法是非常有益的，但要求学生根据循证医学从事所有的诊疗活动是不现实的。在临床医学教育领域实现循证医学的应用仍处于起步阶段。只有卫生教育行政部门和教师共同努力，才能面对现实困难，实现教育体制的改革和新发展。