1.跨境电子商务试点及成效

我国推进跨境电子商务试点分为国务院牵头“跨境电子商务综合试验区”并由海关总署牵头“跨境电子商务试点城市”两大类。其中，，“跨境电子商务综合试验区”从2015年3月到2018年6月，共有13个城市获批。“跨境电子商务试点城市”自2012年12月以来，已扩展到20多个城市。这些试点城市依托电子港口建设机制和平台优势，逐步实现跨境电子商务企业与港口管理相关业务部门的流程协作和数据共享。试点期间，宁波等一些成功的运营平台出现“跨境购”，杭州的“一步达”，上海的“跨境通”，重庆的“e点即成”以及郑州的“E贸易”等等。中国出口球200多个国家和地区出口跨境电子商务，约70亿消费者。其中，既有英国、美国等发达国家，也有巴西、印度等新兴国家。从消费总量、区域分布、整体市场容量等方面都有很大的发展空间。

1.1跨境电商中B2B市场规模

据统计，2017年，中国出口跨境电子商务交易规模为6.3万亿元中，B2B市场交易规模为5.1万亿元，约占总量的81%，同比增长13%.3%。分析显示，消费互联网正在向工业互联网转型，一般贸易正在以快速发展的速度实现在线交易。日益完善的交易平台已成为传统进出口企业转型跨境电子商务在技术和服务方面的有力支撑，大规模传统贸易加入跨境电子商务的趋势明显。

1.2跨境电商中B2C市场规模

2017年中国出口跨境电商零售市场交易规模为1.2万亿元同比增长211万亿元.2%。分析增长率，不难得出增长率，B2C市场增长迅速，行业覆盖面越来越大，产品供应链和物流链的整合能力越来越强。B2C市场呈现出为消费者提供丰富商品供选择的特点，同时物流成本较低，时效性较强。B2C跨境电子商务正通过不断的实践形成其核心竞争优势：小而精，小而快。中国电子商务行业不仅节约了成本，降低了风险，而且形成了世界领先的营销和运营能力。

2.传统国际贸易人才培养模式

国际贸易对一个国家的经济增长有着重要而深远的影响。为确保专业人员的供应和运输，据统计，2018年全国开放“国际经济与贸易”有325所专业院校，开设了325所专业院校，“国际贸易实践”210所专业高职院校。其中，高职院校传统的国际贸易人才培养模式以就业岗位为导向，一直为进出口企业的外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员、报关人员、国际货运代理等岗位输送专业人才。根据工作岗位的专业能力和操作技能需要“国际贸易实践”“外贸英语函电”“外贸单证实务”“外贸跟单实践”“订单英语谈判”等专业核心课程。以传统的外贸形式为基础，突出以船舶为主的大宗货物交易的实践训练。

3.相关研究基础

随着跨境电子商务的不断升温，国内学者从跨境电子商务对传统国际贸易、现有外贸企业的影响、转型升级、人才培养和教学改革等方面进行了分析和研究。首先，从宏观的角度来看。例如，中山大学陈芳嫂的文章《跨境电子商务对传统国际贸易的变化》论证了跨境电子商务的现状、内涵、特点以及传统外贸的变化和管理模式的转变。其次，从企业的微观角度来看。例如，浙江育英学院黄冬梅的文章《浙江传统中小型外贸企业转型跨境电子商务的瓶颈与对策研究》分析了转型期遇到的发展困境和跨境电子商务对浙江传统外贸企业的瓶颈，形成了对策和建议。最后，从教学改革的角度来看。例如，在陈军的跨境电子商务背景下“国际贸易实践”本文从课程改革的角度论证了改革的必要性和要点。