佛山作为世界级的制造基地，在家电、家具、新光源、建筑浴室陶瓷等领域具有明显的优势，培育了许多本土品牌。正是美的、碧桂园、佛山照明、东鹏陶瓷、尚品家居配送、联邦家具等大量本土龙头企业的快速发展，最早催生了佛山工业设计产业的发展。佛山工业设计也处于全国前列，但在高端设计人才数量方面，受我国工业设计起步较晚、人才储备不足、设计理论和设计教育不完善等因素的制约，在当今转型升级的背景下开始出现不足。本文将从设计教育的角度，希望高校、企业、政府、社会等综合努力，提出一些应对策略和建议，供大家讨论和批评。

1.继续深化高校设计人才培养体制改革

1.1高校教师再培养，鼓励探索新的设计理论

高校开始重视教师再培训，鼓励教师继续深造，深入企业实践。这些都是很好的措施，但需要给一线教师，尤其是年轻教师更大的时间和资金，以及宽松自由的政策安排。评估周期需要很长时间，而不是一两年，甚至几个月。例如，互联网趋势下的设计理论建设需要与互联网共同发展。互联网的兴起时间不长，许多想法需要进一步实践才能形成符合实际的理论。新的设计理论和实践需要足够的时间来消化和理解，然后沉淀、反思、改进、实践和总结才能形成坚实的结果。如果时间周期太短，就需要接受结果，很容易形成冲动的研究态度，也不容易形成可持续的研究结果。教师的研究不扎实，实践经验不足。因此，在新形势下，与新产业发展趋势相对应的设计理论需要与产业发展共同成长[1]。

1.2多重评价招生制度，有利于设计人才的选拔

2014年在上海、浙江启动新的高考试点，上海、浙江将于2017年试行新的高考和招生方式。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的公布，标志着新一轮考试招生制度改革的全面启动。如：高考不分文理；高职院校考试招生与普通高校相对分离，实行“文化素质”＋职业技能评价方法等[2]。尊重学生个性化发展开始破冰。2015年3月22日，教育部副部长鲁欣在中国发展高层论坛上表示，中国将出台实现两类人才和两种高考模式的计划。第一种高考模式是技术技能型人才高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式是高考和学术型人才高考。德国被公认为制造业强国。自2008年金融危机以来，欧洲许多国家的青年失业率已超过两位数，而德国一直是个位数，并在全球经济低迷中保持稳定。正是完善的职业教育体系和高素质的劳动者[3]支撑着德国一枝独秀。比如2015年顺德职业技术学院工业设计专业有一个班，考生不参加高考也可以入学。考生参加顺德职业技术学院单独的文化科目考试、设计创意考试和专业面试，公平公开地实施考生和学校的双向选择，学生选择自己喜欢的专业和学校。专业有机会选择合适的人才，两者达成协议的效果不言而喻。学生需要参加笔试和面试，这实际上增强了学生对专业和学校的认知，学生会更仔细地考虑他们的专业知识和兴趣与专业的匹配。学校组织专业教师参加学生的专业考试和面试，可以更准确地梳理出更适合本专业的学生。与单纯通过高考成绩、在电脑上填报志愿的学生相比，他们将更高比例地招收合适的工业设计专业学生。2015年自主招生班对专业认可度很高，学生学习积极性也很高。目前已获国内外最高设计奖红点奖20余项，部分学生设计方案被企业接受，正在量产准备[4]。相信经过几年的探索和调整，工业设计人才培养的效率和成材率也将大大提高。在本科和专科工业设计教育阶段，开始吸收专业认可度高的学生。未来，工业设计专业学生继续深造的研究生和博士生比例将更高。

2.企业与高校联动，加强高端设计人才培养

高端设计人才的培养不能靠高校的单独培养。如果企业不参与，高校独立培养高端设计人才是不合适的。高端设计人才的认可和使用最终应该落实到企业层面。只有企业最清楚企业需要什么样的高级设计人才，企业在什么阶段需要什么样的高级设计人才，也是企业根据自己的发展阶段来定义的。企业必须认识到，高端设计人才的培养不能简单地向高校招聘。企业需要适当参与高校高层次设计人才的培养，付出必要的成本，提供必要的资源，提出企业的需求。高校可以培养高学历人才，但企业认可的人才必须加入人才培养环节。在校期间，学校与企业积极合作办学，密切互动，将企业的研究项目引入教学。高校教师和学生共同参与项目。企业市场资源丰富，研发资金和技术应用能力强，项目评价更接近市场应用。虽然高校拥有高素质的人才和技术实力，但在把握市场准确性方面存在缺陷，容易过于专业化、理论化，不易落地。在企业介入的情况下，可以更好地实施人才培养和设计研究[5]。从企业需求的角度来看，企业也应该挖掘和培养自己的专家高级设计人才，自己的内部设计人员会更了解企业的需求，更容易了解企业自身的优缺点，企业加强培训，适当回到大学学习，与直接从大学招收高等教育人才具有不可替代的价值，即企业设计师工作混乱学习，工作任务学习，目的更明确。而且，企业为人才创造合理良好的培养机制，使人才有良性的提升渠道，更容易留住人才。