录像机的教学视频服务系统的建设，给视频教学的管理和使用带来了很大的方便。它无需教育技术员的协助，教师可以在教室中随时调用教学录像，并且可以自主控制节目播放的进度，任何时候都可以暂停节目，补充说明后再回放。如果是校园网内，教室、办公室、宿舍的师生都可以在任何地方浏览，如学员一眼看不懂可多次观看或暂停，而录像中不同时间跳转的时间几乎没有，通过实践证明，在广东药学院，即使是中山校区，也能看清一部电脑录像。在赤岗校区看电视与在大学城看都是一样的。从技术上讲，为了保证教学录像的质量，对一些年代较长、价值较低的图像进行了较低质量的改造，衰减量的视频格式，尽可能地保留原录像的图像质量；对于一些较新的，通过将视频图像转换为高压缩比的流媒体格式，最大程度地降低了点播时对网络带宽的占用。

经过一年多的应用，教学视频服务系统的节目传输平稳，没有停顿，没有抖动；反应速度快，查询方法简单、快捷；界面简洁明了，符合心理和视觉上的要求。根据其点击率可以看出[4]，在我校应用中，教师和学生对视频点播的方法非常欢迎，并且在药学、预防医学、临床医学、人文科学等学科中得到广泛应用。尤其在药理学实验教学改革方面，要掌握包括实验操作在内的动物实验基本技能知识，给予药物的方法，以及手术器械、常用仪器的操作等)及各种具体实验的内容，如今，通过网络，可以随时随地给学生提供真实的实验环境，从而大大促进了教学实验和课后学习。通过网络，实现多校区视频教学管理，将以往繁琐、机械的视频教学工作中解放出来，致力于新的教育信息技术的推广与应用，与此同时，对教学录像带的控制与主动控制的完完全全转交师生，改变了传统的教学模式，在教学中采用新的教学模式，更加有效。

当前广东药学院教学视频服务系统建立了大多数学科的教学录像和影视欣赏节目，未来将继续完善视频服务体系和各个学科的视频资源建设，逐步建立一个完整的、涉及各个学科的教学视频资源库，创设视频点播教学、影视欣赏、自主学习、远程教学的工作。