1.中专计算机课程教学应用项目教学法的目的。

1.1项目教学法是中专计算机课程教学应用的研究目的。

项目教学方法在技术中学计算机课程教学中的应用实现了新的教学方法的应用，实现了传统计算机教学方法的改革。通过项目教学方法的应用，提高了计算机课程的教学效果，促进了学生对计算机项目整个过程的理解。同时，在项目教学方法的应用中，也有助于学生整合和应用所学知识，为我国一线计算机人才的培养奠定了坚实的基础。研究项目教学方法在技术中学计算机课程中的应用，可以深入分析该教学方法实施中的优缺点，帮助技术中学计算机教师相应改进不足。同时，研究项目教学方法在技术中学计算机课程中的应用也可以为技术中学计算机教师提供更多的参考资料，促进技术中学计算机课程教学方法的改革，提高教学质量。

1.2项目教学法应用于中专计算机课程。

项目教学方法应用于技术中学计算机课程的教学目的，提高学生的项目合作意识，培养学生的合作能力。同时，在此过程中，培养学生的自主学习、自学意识和能力，通过项目教学方法培养学生的实践能力。根据现代技术中学计算机教学方法改革的需要，项目教学在技术中学计算机课程中的应用也有助于技术中学计算机教学的改革，促进教学目标的实现。

2.项目教学法的优势和基本原则。

项目教学方法是教师和学生共同完成整个项目的教学活动。通过项目教学方法，学生可以在完成明确目标任务的过程中建立独立学习的意识，同时整合所学知识，提高学生的实际应用能力。在现代技术中学计算机教学中，项目教学方法的应用有助于培养学生的概念基础和理论知识的实际应用能力，实现现代实践人才培训的基本目标。

根据项目教学法的基本原则，在现代技术中学计算机课程项目法教学中，应遵循以学生为中心的基本原则，注重学生学习主动性的培养。同时，注重项目内容的科学选择原则，通过对项目内容的科学选择，实现对教学知识点的深入理解和应用。通过对项目教学法基本原则的深入分析，实现了项目教学法在技术中学计算机课程教学中的科学应用。

3项目教学方法在中专计算机课程教学中的应用。

根据技术中学计算机课程项目教学方法的教学目标和应用的基本原则，技术中学计算机课程的项目教学方法应按照场景设置、示范演示、独立探索、项目确定、合作完成、学习评价等步骤进行。首先，技术中学计算机教师应根据所学内容和实际情况创造项目教学环境，为技术中学计算机项目教学工作的发展和教学质量的提高奠定基础。然后，教师还应通过类似项目的小项目演示，帮助学生快速进入项目教学状态，实现项目教学方法的应用。

在上述两点完成后，技术中学的计算机教师还需要引导学生独立思考，帮助学生理解和消化示范项目中的知识点和应用技能，为学生独立开展项目奠定基础。然后，教师需要对小组后的学生进行项目指导，帮助学生在知识结构中进行社会调查和项目确定。然后，项目将由小组完成。在项目完成过程中，教师应指导学生通过现代信息搜索数据，并通过小组合作实现项目。

项目完成后，教师应组织学生对项目进行分析和评价，分析和讨论项目中存在的问题，使学生认识到项目工作中的不足，为学生调整学习重点，培养实际应用能力奠定基础。最后，教师还应分析和评价项目教学的最终内容及其实际使用价值。同时，项目分类和项目结果的应用开发。

在这个教学过程中，对于不同的项目，其教学方法也有一定的差异。目前，项目教学方法在技术中学计算机课程的应用中也经常使用指定的项目教学方法进行教学。教师制定项目，明确项目重点，然后根据学生的专业技术方向和专业进行分工。最后，小组成员将共同完成该项目。这种项目教学方法可以是计算机技术，用于教学内容和企业应用，也可以是应用软件的二次开发。技术中学的计算机教师可以通过企业定制的方式进行项目教学。在实现教学目的的同时，也使学生能够更早地接触到实际工作，为学生毕业后快速进入工作状态奠定基础。

项目教学法在中专计算机课程教学中的应用效果评价。

为了更好地分析项目教学方法在技术中学计算机课程中的应用效果，笔者对项目教学方法与传统教学方法的比较，对两个班的学习成绩和综合能力进行了调查和评价。在采用项目教学方法之前，两班学生的平均成绩与分数分离程度没有明显差异。然而，在采用项目教学方法一段时间后，项目教学方法应用的班级学生的学习态度有了显著改善，学生的学习主动性也有了显著提高。经过一个学期的教学实验，采用项目教学方法的班级平均成绩高于未采用项目教学方法的班级5.1分。这也表明，项目教学方法可以有效地提高学生在技术中学计算机课程中的学习成绩，对加深学生掌握基础知识具有重要意义。

5.分析中专计算机课程教学中项目教学法应用注意事项。

在技术中学计算机课程教学中应用项目教学方法，除了注重内容设置、教学方法和遵守基本原则外，还应注意项目教学方法对教师要求的提高。项目教学方法的应用对技术中学计算机教师提出了更高的要求，要求技术中学计算机教师对教授的课程有系统、科学的教学理念。同时，可以根据学生掌握的基本知识进行相应的项目设计，以实现项目教学方法的实施。此外，在项目教学过程中，技术中学计算机教师还应注意项目选择与实际应用之间的联系。了解和掌握学生毕业后面临的实际应用需求。通过对企业需求的能力培训和知识结构的需求，选择和确定项目，促进项目教学方法在技术中学计算机课程教学中的应用。此外，在技术中学计算机项目教学方法的应用中，计算机教师还应注意对项目教学过程的实际应用进行充分析。

　　6结论

综上所述，项目教学方法在现代技术中学计算机课程中的应用有助于提高学生的学习主动性和学习热情，有助于学生理解和应用知识，有助于培养学生的实际应用能力和合作能力。项目教学方法在技术中学计算机教学中的应用也为学生信息处理能力的培养奠定了基础，为学生工作后的信息应用奠定了基础。在中专计算机教学中，中专计算机教师应加快项目教学方法的应用，培养更多具有专业基础知识和实际应用能力的专业技术人才。