引言

目前，除了传统的计算机绘图、黑板绘图、模型演示、挂图、现场测绘指导外，最突出的是引进多媒体教学和计算机辅助教学，通过丰富多彩、直观生动的CAI课件，提高学生的学习兴趣，提高教学质量，取得良好的教学效果。本文研究了机械绘图课程中使用计算机辅助教学的一些相关问题。计算机辅助教学，即通过电子黑板书写、动态模拟、人机交互、智能辅导等方式，通过文本、图像、声音、动画等媒体组织丰富的教学内容，通过直观演示、人机对话、实时操作等形式完成教学任务。

1.机械制图课程的教学现状及发展趋势。

机械制图课程的教学目的是引导学生理解和掌握课程的基本知识和技能，使学生能够绘制和理解零件图和装配图。我们在教学过程中使用的各种方法和手段都服务于这一教学目的。

目前，我国本科院校普遍采用的教学方法是以学生为中心，以教师为主导，即注重学生基本技能的培养，采用强化多练习，边说边练习，集解释、实践、实习指导于一体，激发学生的学习热情，多种教学方法并行，同时，采用多媒体教学、网络教学、计算机绘图、黑板绘图、模型演示、挂图、现场测绘指导、现场阅读和应用指导等手段，最突出的一点是引进多媒体教学和计算机（网络）辅助教学，采用计算机辅助教学，直观、生动，提高教学效果，此外，机械绘图教学网络资源丰富，课件内容全面，形式丰富多彩，学生可以更生动地理解物理与视图的关系，提高学生的学习质量，提高学习兴趣。计算机多媒体技术和网络技术的应用大大节省了讲座时间，提高了课堂内外的效率和教学效果，使教师教学更方便，学生学习更有趣。

本课程应根据学生个体特点的不同，打破传统的教学方法，随机应变，大胆创新。作为一名教师，我们应该跟上《纽约时报》的步伐，在机械绘图的整个教学过程中穿插新的理论、新的技术和新的方法。

2.械制图课程采用计算机辅助教学方法。

现代教学手段的发展，无论是从信息类型和数量的快速增长还是媒体技术的飞跃，都使教学手段的发展更加全面。为了使教学更加生动、直观、个性化，更适合每个学生的需要，教学手段的综合已成为现代教学手段的必然趋势。

2.1用电脑动画教学。

计算机动画可以动态地表达学生在机械绘图课程中难以理解的理论知识，使学生能够快速理解和掌握。它还可以模拟生产过程，而不是一些实践教学。它在课程教学中发挥着巨大的作用，是对传统教学方法的革命。教师不需要携带繁重的模型、挂图等。只要点击鼠标和操作键盘，他们就可以用电脑代替教师进行教学演示。他们还可以即兴建模例子，拓展学生的思维，学习教科书知识，灵活运用，与实践相结合。

在实际教学中，课件中可以插入大量的计算机动画。它以动态网页的形式连接到校园网络。我们可以随时添加、删除和修改内容，以满足不同层次学生的需求。学生还可以在线自学本课程。在不久的将来，我们将在网上回答问题，安排练习并提交作业，以弥补教学课时的紧张。

2.2使用多媒体CAI课件。

使用CAI课件具有其他教学手段无法比拟的优势。首先，它将文字、图片、动画和声音组合成图像和生动的图片，使枯燥的教学内容丰富多彩，有利于学生的理解和记忆。二是展示大量教材，速度快。通过在线搜索、下载和键盘输入，将大量课外知识丰富到教学内容中，拓宽学生的知识面，节省课堂教学时间。此外，计算机的快速计算和处理能力以及人机交互功能为学生的自主学习带来了极大的便利。它可以引导学生漫游知识的海洋，在愉快宽松的环境中发现和解决问题。此外，集成大量信息的CAI课件和网络链接可以实现资源共享和远程教学，彻底打破传统的课堂教学模式，在不同的时间和地点完成整个教学任务。当计算机技术成熟时，各种功能齐全的应用软件相继出现。人们可以轻松地制作文本、图像、声音和动画文件，并将其有机地结合起来，制作出美观实用的多媒体课件，使教学过程生动有趣，教学效果显著提高。

2.3使用网络课件。

随着互联网的普及和各种网络应用软件的快速发展，人们可以实现更广泛的资源共享和强大的人机交互功能。教师可以通过互联网获得更丰富的教学资源，可以立即获取和处理学生的反馈信息，并可以在网上安排家庭作业。在线问答是教学变得更容易、更方便、更快。

3结论

计算机动画技术可以拓展学生的思维，与实践相结合，灵活运用教科书知识，可以获得良好的教学效果。在课堂教学中，采用现代教学手段和现代教学工具，帮助形象，直观地以灵活的形式向学生传授机械绘图的基本内容，加深对机械绘图课程基本内容的深入理解，是机械绘图课程的良好课堂教学辅助手段。