工业设计是工程技术与美学艺术的结合。工业设计的主要研究对象是工业批量生产的产品。在传统工业设计工作过程中，设计人员需要先手绘图纸，并根据图纸制作相应的模型或样品。这种传统的工业设计工作方法不仅成本高，而且生产周期长，效率低。高校要培养更多高素质的工业设计专业技术人才，需要加强计算机辅助工业设计教学改革。

1.计算机辅助工业设计的重要性

计算机辅助工业设计在工业设计领域的应用，可以为工业设计提供更快、更高效、更准确、更准确的设计手段，改变工业设计工作模式，提高设计质量和效率[1]。现阶段的工业设计大多需要使用计算机设备绘制各种设计图纸，将油泥模型改为快速原型技术，通过模拟现实模拟产品演示。在工业设计过程中，逐步形成了完善的并行结构设计体系，包括设计、工程分析和产品制造。不同的专业人员通过统一的系统操作交换信息，有效地提高了产品的设计质量和制造质量。目前，在为社会培养工业设计专业技术人才的过程中，如何让学生掌握更多的计算机辅助工业设计方法是所有工业设计教师都在思考的问题。在课堂教学中运用相应的软件进行产品设计，可以有效地帮助学生快速掌握和理解设计思想。辅助工业设计的计算机软件有两种：二维软件和三维软件。二维软件还分为位图处理软件和矢量编辑软件。三维软件包括建模软件和渲染软件分类。

2.计算机辅助工业设计的主要内容

计算机辅助工业设计是一种先进的技术手段和方法[2]。计算机辅助设计方法在工业设计过程中的应用可以有效地促进计算机硬件技术和计算机辅助设计的快速发展。

2.1设计初期

在设计的初始阶段，首先，设计人员可以利用计算机设备和网络信息技术，首先从不同的市场进行调查，获取相关信息，总结信息统计，形成一定的产品设计概念，初步完成一系列设计信息。在市场上，通过网络研究，我们也可以有效地获得更科学和准确的数据信息。

2.2设计表达阶段

设计表达阶段是指设计人员可以通过使用计算机设计软件将自己的设计理念和设计理念转化为平面模型或实体三维数字模型，即计算机辅助产品造型设计阶段[3]。设计人员可以通过使用计算机软件来表达自己的设计思维，这本身就是设计人员创造性表达的过程。在设计方案表达过程中，通常需要设计数字产品概念、三维建模、产品建模和环境渲染。通过形成三维实体模型，设计评价可以更加准确可靠。一旦计算机形成了一定的设计模型，后期的形状设计、材料设计和色彩设计可以更方便地进行讨论和分析。在设计表达阶段，还可以积极运用计算机对相关数据进行分析和计算，帮助设计人员更科学、更准确地调整方案。

2.3计算机辅助设计表达阶段

在计算机辅助工业设计教学过程中，通过使用计算机设备，还可以进行产品宣传和产品评价，展示产品的设计目的。例如，不同层次产品的演示动画、多媒体产品的互动演示和网络互动产品的用户评价。

3.计算机辅助工业设计传统设计理念

传统的设计方法主要是按照传统的教学理念进行设计的。首先，在传统的设计过程中需要综合考虑三个因素，即产品的美感、产品的表现手段和工具材料[4]。经过现代计算机技术的创新和发展，计算机辅助工业设计教学中的表现技术已成为各种诉讼案例和建模方法的设计效果。通过使用计算机信息技术，我们可以展示各种产品形式，同时使产品设计修改更加简单。通过使用计算机设备，可以充分体现设计人员的审美思维。计算机辅助工业设计改变了传统设计工作中需要使用的纸张和画笔，但可以通过操作计算机软件硬件设施来完成。计算机辅助工业设计课程不仅是整个工业设计专业教学的辅助表现手段，也代表了中国工业未来的发展方向。在工业设计过程中，可以通过使用计算机设备表达概念，通过使用计算机设备进行双向沟通，使概念具体、详细。因此，在计算机辅助工业设计教学中，不能盲目传授设计技术，而能通过设计理念引导学生学习。