叶圣陶先生说：什么是教育？总之，我们应该养成习惯。中国古代教育家孔子曾经说过：如果少了，习惯就会变成自然。可以看出，好习惯是多么重要。实践证明，一些让学生受益终生的行为习惯是在小学养成的。一旦人们养成了一种习惯，他们就会无意识地在这条轨道上运行。如果这是一个好习惯，它将受益终生；相反，它将在不知不觉中伤害孩子一生。我认为在小学，重要的不是获取知识，而是注重学生学习习惯的培养。根据经验，成绩好坏的儿童往往缺乏良好的学习习惯。因此，我在教学时特别注意培养学生的良好习惯。我通常试图这样做：

一是注重言传身教。

列宁说：榜样的力量是无限的。教师的榜样是无声的教育，是学生良好行为习惯的典范，是行为标准化的模式。在我们班，当我走进教室，看到地上有纸屑时，我迅速弯下腰捡垃圾。这时，我发现孩子们也弯下腰捡起周围的纸屑；升起国旗时，我庄严地站在班前，孩子们不再互相交谈；值班时，我主动和孩子们一起值班，他们也跟着我学习，这样他们就能有效地值班；简言之，我们应该在任何事情上树立榜样。这样，学生们就可以从眼睛里看到并记住它们。慢慢地，学生们会像我们一样去做。只有当我们的老师用他们的好行为为学生做好示范，学生才能通过模仿逐渐养成良好的行为习惯。

二是反复强化，养成行为。

良好行为习惯的形成不可能在一夜之间得到促进。在培养学生养成良好行为习惯的过程中，我们一次地重复。我们的教育应该重复和重复，这样才能真正实施。不仅班主任要不懈努力，其他部门的老师也要积极配合。例如，安全教育：我们利用晨会、课后一分钟、班会、节假日放学前等时间重复，让学生记住。记得每次吃饭，我都要求学生在下楼有序地下楼到食堂之前整齐地排队。起初，学生的行为是被动的。在过去的几个月或一个学期里，我们发现学生们在吃饭时会主动排队吃饭、打架和插队。这是长期坚持的效果。

三是运用现代教育教学技术，呈现真实例子。

我们乡镇的学生，看到狭窄的世界，我们使用多媒体教学效果会更好，因为多媒体教学有利于培养学生的学习能力，使教学更加生动、生动、简单、具体；它可以扩大时间和空间，缩小时间和空间，让学生看到的东西现实。因此，在课堂上，我们的老师利用教学技术广泛宣传他们应该做什么和不应该做什么，效果往往会用一半的努力得到两倍的结果。例如，在工作会议上，老师希望学生了解违反交通安全的危害。此时，教师可以使用PPT向学生展示违反交通规则的后果，使学生意识到生命第一、安全第一的真理。

四、学习习惯。

（1）养成课前预习习惯可以让学生联系以前的知识，发现新的问题，把他们无法理解的问题带到课堂上，更好地听老师的解释。还培养了如何思考和解决问题。

（2）课后及时复习孔子说：回顾过去，了解新事物，你可以成为一名教师。从这句古话中，我们可以看出复习是多么重要。德国心理学家艾宾浩斯的遗忘速度曲线表明，遗忘是有规律的，即先快后慢先快后慢的几个小时里，遗忘最快，两天后就更慢了。因此，为了巩固所学知识，我们必须及时复习、加强和养成习惯。

(3)课堂学习习惯。

1.课前准备好学习用品，把书放在左上角，把文具盒放在前面。坐着背诵古诗，唱歌，等老师上课。

2.全心全意地投入到课堂上，真正成为学习的主人；善于倾听他人的演讲，虚心倾听他人的意见和建议，看对方，不要打断他人的演讲，简要评价他人的演讲，让演讲者觉得你专注于听他的演讲。不要嘲笑别人的错误。

3.按时完成各科作业，写作认真，工整，有检查的习惯。

4.及时完成作业，有纠正作业的好习惯。

（4）有阅读课外书籍的习惯。

在父母的陪伴下，让孩子多读书，读好书，增加知识，扩大阅读量。中高年级要求阅读要有所思考、记住和使用。

五、家校沟通，加强教育。

家庭教育是学校教育的基础。只有把家庭和学校的双剑结合起来，孩子们才能成功。众所周知，培养学生的行为习惯并不容易。如果不加强，很容易出现在学校和家里，导致5+2=0。目前，这里的一些家长过分溺爱孩子，忽视了自理能力的培养，让孩子享受成功，导致孩子养成娇纵任性等不良习惯；一些家长盲目地对孩子大喊大叫，责骂他们。他们不耐烦，不谈论方式和方法。这种教育方式不能进入孩子的内心，孩子下次会继续犯错误。因此，我们的老师通过班级小组、电话、面试等方式告诉家长，他们不仅要注意自己的言行，还要告诉家长一些教育孩子的方法。

简而言之，良好的学习习惯有利于激发学生的学习热情和主动性，形成良好的学习策略，提高学习效率，培养创新精神和创造力，培养自主学习能力，形成良好的质量，使学生终身受益。