改革开放以来，中国在政治经济领域取得了惊人的成就，但在精神领域出现了令人担忧的持续下滑。面对人文精神的丧失、价值观和社会功德的缺失，图书馆迫切需要采取有效的方式和战略，对国民特别是青少年进行素质教育，以提高当前的人文精神和公民道德水平。

一、青少年素质缺失的表现。

1.情感危机。

目前，一些学生对父母、亲戚和朋友的关心并不感激，认为这是理所当然的，甚至不喜欢他们的父母；不要帮助处于危险之中的人；不要同情残疾乞丐；对公益活动麻木；对个人学习缺乏激情。他们缺乏的是一种人文关怀和一种爱的教育。

2.理想危机。

理想是支持人类进步的信念，是人生进步的标志和动力。有人做过调查。以一个班为例，65%的学生不知道自己的理想是什么，或者从来没有考虑过这个问题。大约20%的学生把自己的理想定位在赚更多的钱上，然后问赚钱的目的是什么。答案大多是他们能吃得好，玩得好，享受高质量的生活。只有不到15%的学生把自己的理想具体到科学家、画家、医生、企业家和音乐家身上。没有理想，孩子们迷失了自己。

3.责任危机。

在今天的孩子中，很少有人认为父母在生活中的关心是值得感激和回报的，他们认为别人照顾自己似乎是理所当然的。当他们想同样付出时，他们不愿意和无意识。事实上，一个人不仅是社会权利的享受者，也是义务和责任的承担者。面对父母、亲戚和朋友，学生普遍缺乏感激和回报，更不用说努力学习回报父母，体贴父母，缺乏最低责任感。

4.美德危机。

在学生中，许多人认为自己不值得，捡钱太傻，团结没有个性，我们今天的教育，是把孩子作为一种简单的物质生活形式供他吃、穿、生活、旅行，学生作为存储知识的容器，忽视他们应该被视为社会独立的精神生活个体。

二是图书馆对青少年素质教育的战略思考。

1.利用博物馆丰富的文献资源，思考学生的人生观、社会责任和人文教育，培养学生高尚的道德情操和人文素质。

阅读是图书馆人文学科讲堂进行素质教育的最佳途径。阅读优秀作品最能丰富人们的精神世界，提高人们的审美能力和综合素质。那么，学生们如何才能在阅读中有所理解和有益呢？我认为首先要选择适合特定教育对象的作品和书籍，为培养自然过渡到人文精神做好准备。纵观中国历史，其杰出人物将在国家危机时期迸发出高尚的爱国具有救世济民的社会责任感和历史使命感，具有原始的人道主义和人文精神，强调仁者爱人和人的社会责任。我馆收藏的许多中国古代文学作品都有许多表达爱国主义、人生观和社会责任的优秀篇章，可以作为我们人生观、社会观和爱国主义教育的典范，为提高学生崇高的人文素质和人格魅力奠定基础。

2.利用计算机、通信、数据库技术三位一体的信息网络系统，培养青少年了解和处理社会、人际、物我关系的能力。

互联网创造了以信息和知识为载体的社会生活的新形式，也为青少年的成长带来了新的课题。一些青少年陷入互联网成瘾的漩涡，迷失自我，图书馆是社会文化教育机构，充分发挥其教育职能，同时传递书籍和期刊文献信息知识，有责任利用现代网络设备和沟通条件，提供完善的网络服务，向青少年灌输精神，人类优品质和人性传统，即人文教育。为了保护青少年的身心健康，我馆专门在电子阅览室开设了儿童绿色网络渠道，为未成年人提供有针对性的服务。此外，在做好网络信息收集、生产和传播的同时，我们还做好了网络信息的检查和过滤，消除了萌芽状态中的各种负面信息，保护青少年免受网络犯罪的侵害，同时，在技术层面上，大力发展防火墙技术，采取一些安全措施，坚决杜绝外部不良信息，通过非法渠道进入青少年视野，确保博物馆内网络信息的安全。

3.加强图书馆阵地建设，坚持以学生为本的理念，履行社会教育职能，培养学生社会、生活等能力。图书馆可以通过各种渠道及时、准确地了解青少年的心理，并采取主动，加强对青少年素质的培养，这是图书馆儿童工作者对青少年人文教育的一个重要方面。

4.图书馆人要以增强人文精神、增强人文底蕴为宗旨，及时改革创新图书馆工作，不断提高图书馆人的文化素养。

总之，要以崇高的人文情怀和求实求真的科学精神，对学生的心灵负责，对祖国的未来负责，为图书馆的孩子们打造更美好的明天。