党的报告对生态文明建设进行了多方面的深入讨论，总书记指出：加快生态文明体制改革，建设美丽中国。生态文明教育在建设中国生态文明社会方面发挥着基本作用。促进农林水大学生态文明教育，有助于引导师生牢固树立生态文明的价值观和行为准则，提高生态文明的技术素养。文化素养和行为素养有助于实现美丽中国的目标。新时代赋予了生态文明建设的新要求，更迫切需要在农林水大学推进生态文明教育建设。为了充分了解农林水大学生态文明教育的现状和原因，本研究重点选择了江西农林水大学，主要包括江西农业大学。南昌工程学院（前身为水利大学）。江西农业工程职业学院。江西环境工程职业学院。江西水利职业学院，其他五所大学。对这五所大学进行了抽样调查。发放700份问卷，收回646份有效问卷，回收率92%。研究采用问卷调查与访谈相结合的方式，受访者覆盖各年级学生，其中农林水类大学生占95.42%，调查结果客观有效。

江西省农林水类高校生态文明教育现状。

1.江西省农林水类大学生对生态文明缺乏了解。

调查显示，江西省农林水类高校大学生对生态文明缺乏应有的认识，主要体现在以下几个方面:①大学生不了解生态文明建设的相关政策:你知道国家生态文明建设政策吗？当被问及你知道学校哪些部门负责组织生态文明教育吗？当被问及你知道学校哪些部门负责组织生态文明教育吗？当被问及你知道哪些部门负责组织生态文明教育吗？

2.江西省农林水类大学生对生态文明的重视程度参差不齐。

当调查当代大学生生态文明教育存在的问题时，57.71%的受访者认为学生没有给予足够的重视。江西省农林水类高校生态文明教育存在的一大问题是，大学生对生态文明相关活动缺乏兴趣，对生态文明的重视程度参差不齐。当被问及你们学校有没有以生态文明为主题的协会或社区？时，39.85%的受访者说他们不感兴趣；当被问及你会参加学校组织的相关活动吗？只有19.24%的受访者说他们经常参加，高达70.99%的受访者只是偶尔参加；当被问及你接收生态环保知识信息的频率时，70.53%的受访者说他们偶尔会接受。在调查学校生态文明建设存在哪些问题时，主要表现在乱扔垃圾很常见、破坏花草树木很常见、水电、粮食浪费很常见等几个方面。

3.江西省农林水类高校更加重视生态文明教育。

首先，农林水类高校更加重视校园生态环境建设，学生满意度高。当被问及你对学校的校园生态环境满意吗？时，41.83%的受访者表示非常满意，51.91%的受访者表示满意。其次，农林水类高校普遍重视生态文明教育。当被问及:你认为学校重视大学生生态文明教育吗？时，55.88%的受访者被认为更重视，22.44%一般重要。第三，生态文明教育课程在农林水类高校生态文明教育中起着极其重要的作用。因此，农林水类高校开设的生态文明教育课程的教学效果普遍较好。当被问及你认为学校开设的生态文明教育课程有什么效果？当被认为效果很好的占41.37%，更好的占40.31%。1.4江西省农林水类高校生态文明教育相关活动不够丰富。当调查当代大学生生态文明教育存在的问题时，49.01%的受访者认为活动宣传力度不大；42.75%的受访者认为学校相关活动太少；55.42%的受访者认为活动不够吸引人；目前，虽然江西农林水类高校更加重视生态文明教育，但主要渠道仍然是课堂教授。相关活动不够丰富，影响力不够，对学生吸引力不强。当被问及学校或其他组织举办的相关活动的频率如何？40.61%的受访者选择偶尔进行，23.05%的受访者表示不知道。