1引言

目前，我国一些高职院校在篮球教学过程中仍存在诸多不足，特别是缺乏调动学生积极性，教学模式缺乏创新，影响了高职院校的篮球教学“新课标”要求有一定差距，不符合要求“立德树人”教育目标。这就要求高职院校在开展篮球教学的过程中，要牢固树立改革创新意识，特别是针对当前高职院校篮球教学中存在的突出问题，采取更加多元化的措施，大力推进高职院校篮球教学改革、创新发展“素质教育观”实现新的更大突破。

2实战训练的重要性

对于篮球来说，实战训练对高职运动员有很大的帮助，可以保证高职运动员在比赛中打得好。生活中，纸上谈兵是禁忌，所以要多注意实战训练，篮球高职运动员的技战术也是如此。如何提高高职运动员在比赛中的技战术水平非常重要，因此教练员需要根据自身的不足，制定详细的篮球实战训练计划，提高技战术水平。实战训练对篮球有很大的帮助，无论是个人还是整体。对于高职运动员来说，实战训练可以激发他们参与的积极性。对于实战训练来说，基础训练相对简单，篮球是一项对抗性很强的运动，所以在实战训练中需要一定的对抗性。在欧美国家，不仅要训练高职运动员的技术或战术，还要结合高职运动员的特点，充分发挥技战术。篮球属于一个完整的游戏，比赛的胜利不是依靠一个人，而是需要团队的共同努力，每一次传球和投篮的选择，都需要在实际战斗中不断探索。

3实战训练对高职篮球运动员技战术水平的影响

3.教学目标不够科学

从我国高职院校体育教学现状来看，一般没有明确的教学目标，特别是在高职院校体育教学的目标设置上，篮球教学与篮球教学没有紧密结合，缺乏对学生篮球意识的培养，篮球娱乐、锻炼、体育、竞技没有融为一体，导致一些高职院校篮球教学目标相对单一，高职院校篮球教学更多的是从提高大学生篮球技能入手，不适应当前我国全民健身的需要，导致一些大学生缺乏兴趣，制约了高职院校篮球教学质量的提高，应引起高职院校的高度重视[1]。

3.2高职篮球训练方法中存在的问题

篮球是一项普及率很高的竞技运动。篮球对抗性很强，对参与者的运动技能要求很高。学生不可能通过有限的课堂教学时间掌握所有的篮球知识和技术技能。作为一名基层体育教师，笔者通常会在教学活动开始前提前做好教学设计，并将需要系统学习和训练的内容放在课堂上。此外，教师可以通过合理安排课外时间来补充课堂教学时间。笔者通常会组织学生在课外时间进行一些篮球比赛，通过比赛过程中对学生的指导和比赛结束后对比赛过程和结果的评价和总结，帮助学生在篮球战略战术、理论知识等方面取得实质性进步。