教育论文
小学阶段是人类成长的初级阶段
时间：2022-11-22 22:47 所属分类：教育论文 点击次数：
学生是一个新鲜的个体，有自己的个性，所以班主任的日常工作总是一切，麻烦，琐碎，常常让人伤脑筋。那么如何才能让班主任得心应手呢？“把班级还给学生，让班级充满成长气息？”
一，巧用“身教”，魅力影响学生
老师的言行直接影响着孩子的行为。我用自己的言行一步步感染和引导学生，让学生养成良好的行为习惯。如果学生扫地无序，墙砖和窗户总是不干净。我以身作则，亲自拿起扫帚示范，拿起抹布边说边教。渐渐地，学生们会扫地、墙砖和窗户……
为了让孩子们拥有健康的身体，我组织他们开展丰富多彩的课外活动。在活动中，我和他们一起玩；每一期黑板报，我都精心设计，精心绘制……在我的影响下，学生各方面的修养不断提高。
同时，根据学生的竞争意识，结合学校的月度综合评价，我在班上设立了日常标准检查员，要求学生以行为标准为镜子，时刻检查自己和他人。如此密切关注学生的标准化教育，给班级带来了活力。因此，我们班在学校综合评价中总是名列前茅，多次被评为文明中队和学术班。
二，巧用“两课”，规范学生行为
晨会课，我这样安排：
周一，集体晨会。
周二，周三两天的晨会课，让学生充分发挥自己的特长，充当主角，活跃气氛：阅读报纸，你竞争，开展比赛；讲述“我喜欢的故事”，让学生熟记内容，了解人物；沟通；“我最喜欢的新闻”，鼓励学生“家事、国事、天下事、事事关心”……
周四，利用媒体进行教育，欣赏革命歌曲，观看革命歌曲“安全”教育动画片……
周五，总结一周班级学生的表现，表扬和纠正，授予自制班级。“顶呱呱”奖章。
晨会课极大地促进了师生之间的友好互动。它就像一顿美味的精神早餐，促使学生有更清醒的头脑和更多的精力去学习。
团队课程的内容更加丰富多彩！从学校到校外，寻找大自然的足迹；从家到教室，比较技巧；从家乡到祖国，激发爱国热情……让学生唱歌，唱祖国的繁荣；让学生画一幅画，画祖国的美丽河流和山脉；让学生表演，表演美丽的理想……学生们在活动中学会了做人，学会了生活，更体验了学习的快乐。
三，巧用“助手”榜样引领大家
如果一个班级的管理完全取决于班主任，一切都由班主任检查，那就很累，效果也很差。只有让学生参与班级事务的管理，学生才能有所有权意识，有班级集体的概念，树立为班级赢得荣耀的信念。
每次上新班，我总是注意观察学生的一举一动：哪个学生非常注重卫生，工作非常积极；哪个学生早上来得很早，学习特别活跃，成绩很好……在了解了他们的细节后，结合班级干部的选拔，我有针对性地向他们交付了班级管理工作。对于当选的小干部，我亲自检查，认真培养。检查他们的清洁情况，指导他们如何仔细检查班级卫生，观察他们管理眼保健操和课间锻炼的方式方法……日复一日，他们逐渐成为班主任的小助手，班上的领头雁，学生们的好榜样。
做好班级工作不仅仅是这些班干部。因此，有了强大的班干部队伍，每个学生都必须有机会参与班级管理。
四，巧用“奖惩”，促进自我教育
奖励和批评的目的是鼓励先进，指出缺点，鼓励所有学生争取更大的进步。奖励往往比批评教育更好。所以我们必须掌握它“鼓励胜于赞美，赞美胜于批评”原则，让学生在激励中发扬成绩，在微笑中认识不足。
当然，班级管理不可能永远风和日丽，有奖必有罚。我说的惩罚，提倡惩罚，提倡惩罚。“人伦”，呼唤“绿色”。如果一个学生忘记值班，那就去吧“奖励他打扫一次。”这是一种温暖的惩罚，奖励他纠正错误，弥补错误，同时赢得大家的理解。
五，巧用“短信”，指导学生的行为
小学阶段是人类成长的初级阶段，也是人类基本素质的形成阶段。养成良好的习惯对儿童的生活具有重要意义。培养学生的良好习惯不仅需要学校教育，还需要家庭教育的合作。只有学校教育与家庭教育协调，形成巨大的合力，才能保证学生的健康成长。校长是学校教育和家庭教育之间的桥梁。
每当新学期到来，我的短信都会及时发送：“xx父母：你好！快乐的假期即将结束，新学期即将到来。一个好的开始是成功的一半。请提醒孩子们整理作业，调整作息时间，为开学做好充分准备。”学期中，根据学校、班级的不同活动和个人表现，我会仔细编辑短信，让家长配合学校教育，加强对孩子行为的指导。
当学生遇到一些小问题时，我会及时与家长取得联系。学期结束时，我会给家长发这样的短信：“本学期即将结束，期末考试即将举行。请多关注孩子的学习，及时查漏补缺。祝孩子们取得优异成绩。”
假期里，我每隔一段时间就给父母发短信。这些短信借助家长的力量教育学生。随着时间的推移，学生们逐渐养成了良好的习惯。当然，我们班主任在发短信时也要注意时间、措辞和语气。
众所周知，教育是一门艺术。从孔子的因材施教到陶行知的生活教育，无数古今中外的教育都用实践和研究向我们证明，教育不仅需要情感的浇灌，更需要高超的艺术。班主任的工作是一直接基于精神交流的教育活动，自然是一项专业的艺术活动。每一位班主任在面对复杂琐碎的班级事务时，都要善于创新和总结，让班主任日复一日、年复一年的工作充满活力和活力。当然，一个班主任的力量远远不够，需要更多有心人去探索、去挖掘、去创造。
