农业水土工程专业课程体系改革的优化对策

1.提高农业水土工程专业课程体系改革的重要性

推进农业水土工程专业课程体系改革，需要进一步重视，特别是纳入农业水土工程专业“人才培养”在规划中，根据农业水土工程的突出特点，满足农业水土工程专业人员的需求，促进农业水土工程专业人员的可持续发展，科学设计和系统安排农业水土工程专业课程体系的改革。在具体实施过程中，要深刻认识到农业水土工程涉及的领域很广。虽然从根本上说属于水、土、作物有机结合的研究，但需要对课程体系进行全面、深入、有效的设计，包括化学、数学、材料学、遗传学、生物学、作物学、土壤学、水利工程学等。在此基础上，要融入更多的新技术、新技术，让学生掌握最前沿的技术。这就要求学校加强对农业水土工程的调查研究，了解和掌握先进理论、最新技术和产业政策，有针对性地设计农业水土工程专业课程。只有这样，农业水土工程专业课程体系改革才能取得更大突破，为培养农业水土工程专业人才提供有力的课程保障。提高农业水土工程专业课程体系改革的重要性，加强教师教育培训等相关方面的投入，努力建设“双师型”在教师取得新的突破，教师要牢固树立责任感，以自身实际行动推进农业水土工程课程体系改革。

2.突出农业水土工程专业课程体系改革

人是生产力中最活跃的因素。在农业水土工程专业人才培养过程中，主要目的是为大力推进农业水土工程建设提供优秀、专业、全面、系统的人才。因此，在农业水土工程专业课程体系改革过程中，要落实“以人为本”大力推进教育理念“以教师为中心”向“以学生为中心”转力改革农业水土工程专业课程体系，在提高学生综合素质方面取得突破。这就要求学校大力推进农业水土工程专业课程体系的个性化和特色化建设。例如，为了培养学生的研究能力，学校应该更倾向于开设农业水土工程专业课程“问题导向”，同时也要将“项目教学法”融入农业水土工程专业课程体系，使学生不仅具有较强的分析和解决问题的能力，而且对农业水土工程项目进行研究和规划。突出以人为本的农业水土工程专业课程体系改革，更加注重学生的实际情况，如根据学生的兴趣爱好增加“选修课程”等等，这样才能使学生的专业水平更高。

3.推动农业水土工程专业课程体系

农业水土工程具有很强的融合性。因此，在农业水土工程专业课程体系改革过程中，要大力推进一体化创新，努力使农业水土工程专业课程更符合时间展的需要，在培养学生创新意识和创新能力方面取得突破。由于现代信息技术、网络技术、智能技术在农业水土工程建设中得到了广泛的应用，因此应在课程设置中增加相应的内容，如现代工程技术、电测技术、遥感技术、红外技术、信息技术、核技术等数据思维和相应的创新应用能力。推进农业水土工程专业课程体系改革融合创新，更加重视“实践育人”正确处理理论课与实践课的关系，加强课程的综合性、实践性、指导性和创新性。建设农业水土工程专业课程体系“人才建设”有效整合，注重培养学生的创新能力，在农业水土工程课程中整合一些“创新项目”引导学生充分发挥主观主动性进行创新，对培养学生的综合素质，适应未来发展的需要具有重要的指导作用。综上所述，在我国高度重视农田水利建设的新时代，农业水土工程作为农田水利建设的重要组成部分越来越受到重视。如何培养一批优秀的农业水土工程专业人才，应纳入人才培养体系，特别是促进农业水土工程专业人才的可持续发展，改革创新农业水土工程专业课程体系建设。在具体实施过程中，不仅要深刻认识到推进新时代农业水土工程专业课程体系改革的必要性，还要着力解决农业水土工程专业课程体系改革面临的诸多制约因素，着力完善农业水土工程专业课程体系改革，突出以人为本的农业水土工程专业课程体系改革，推进农业水土工程专业课程体系改革融合创新，真正使农业水土工程专业课程体系改革取得实效，为培养农业水土工程专业人才创造良好条件，奠定坚实基础。