引言

实验作为科学教学的重要组成部分，在提高教学质量方面发挥着重要作用。所谓虚拟仿真技术，就是通过多媒体、数据库、网络通信等多种技术手段，构建逼真可视化的虚拟现实环境，进而进行实验操作，达到教学效果。因此，在药学实验教学中，借助虚拟仿真技术，可以提高实验教学的质量和效率[1]。

1虚拟仿真技术的优点

1.1安全。

借助虚拟仿真技术，可以提高实验教学的安全性。在理工科实验中，特别是物理化学实验中，经常使用一些化学物质和重量设备，如果不注意安全实验，就会影响实验教学的安全。因此，借助虚拟仿真技术，可以提高药物实验教学的安全性。

1.2效果。

在实验教学中，虚拟仿真技术的使用将使教学内容更加直观，对学习更加感兴趣。在实验教学中，借助虚拟仿真技术，学生可以仔细观察和分析一些更复杂的设备结构，使学生掌握复杂部件的内部结构特征，使教学内容更加直观，借助虚拟仿真技术，模拟模型组装和物理拆卸，可以提高学生对实验的兴趣和热情，提高实验效果。

2虚拟仿真技术在药学实验教学中的应用分析

2.1实验操作技能的训练与培养。

在药学实验教学中，首先要培养学生的实验操作技能，培养学生。由于虚拟仿真技术最近在教学中得到应用，操作也存在一定的困难。如果只依靠老师来演示学生的操作方法，学生就无法掌握他们的操作技能。因此，在药学实验中使用虚拟仿真技术，首先要让学生进行实时操作，让学生在实验项目的帮助下进行反复操作训练，从而节约实验原材料，掌握实验操作技能。同时，要扩大学生的实验能力。因此，学生通过虚拟仿真操作进行训练。培养学生对大型分析仪器的结构和原理有更深入的了解，提高操作仪器设备的能力。

2.2仿真训练。

在药学实验教学中，验教学的重要组成部分。在药学实验教学中，虚拟仿真技术的训练可以提高学生的实验效果。在药学实验教学中，计算机虚拟仿真技术的应用包括GMP标准下的药品颗粒制剂生产、片剂生产、胶囊生产、注射生产、卫生水系统、空调空气压缩设备，具有操作能力高、操作方便、形象生动等优点，对许多复杂设备进行间歇生产控制，GMP质量管理进行三维场景仿真，具有一定的智能反应能力。同时，学生在药学实验中使用虚拟仿真技术进行实验，使学生能够熟练掌握药物制备GMP认证要求和生产操作培训，确保学生能够快速适应生产实习，掌握药物制备能力，更好地培养学生的实践能力。因此，模拟培训对学生进入实习企业有重要影响[2]。

2.3创新设计能力及评价。

在药学实验教学中，要培养学生的创新设计能力，进行实验自测和评价。在药学实验教学中，学生利用虚拟仿真技术，通过计算机模拟的方式设计和筛选出具有潜在组合功能的药物，然后选择候选药物。同时，中心建设的药物分子虚拟筛选模块转化为学生操作培训的虚拟仿真平台。实现真实实验难以进行的药物筛选操作培训，培养学生的创新实践能力，然后对实验模块进行仿真测试，利用虚拟仿真技术进行自我测试和评价，根据系统给出的评价修改实验数据。因此，在药学实验教学中，要创新学生的设计能力，借助虚拟仿真技术对其实验模块进行评价，从而提高药学实验教学质量[3]。

3结论

总之，随着科学技术和大数据的发展，其科学技术和大数据的应用已经渗透到社会的各个方面，学校教学也不例外。因此，在一些实验教学中，随着科学技术的进步，实验手段也在不断变化。因此，虚拟仿真技术在药学实验教学中的应用，借助安全、节约、直观、吸引学生兴趣和注意力的优势，打破了原有的实验教学模式，提高了学生的自主学习能力和创新能力，在教学中发挥了重要作用。