高中学生的学习压力主要来自高考，而数学作为高考的主科之一，对我们的学业成绩有重要影响。与此同时，数学也是我们学科学的重要基础，只有学好数学，学物理、化学这几门课都比较容易。但是相对于初中数学而言，高中数学知识无论是在内容的数量上还是在知识难度上都有显著的提高[1]。不少学生仍然沿用初中数学学习方法，很难适应高中数学学习的要求，学习效果也不明显。学业挫折易使一些学生丧失学习数学的信心，学习成绩下降，从而形成恶性循环。事实上，要学好高中数学，提高数学成绩，关键在于学生掌握科学的学习方法。

一、高中数学和初中数学存在的差异。

1)数学语言。

在初中数学中使用的数学语言基本上是通俗的，主要是形象化的，符合中学生学习认知规律。所以，初中数学学起来也更容易。中学数学涉及很多数学语言，包括集合、函数、映射等。这种数学语言具有较强的抽象性和逻辑性，增加了理解的难度。

(二)思想方法。

初中生数学学习思维方式比较机械，掌握基本解题思路和步骤可以解决许多习题。中学数学本身的综合性和抽象性较强，对思维能力的要求较高[2]。通常，我们无法简单地应用有关定理公式来解答。换言之，高中数学需要更多的思维灵活性。

㈢知识的内容。

中学数学与数学有显著差异，高中数学知识点大幅度增长，总体内容增加。不过，其他课程的内容也明显增加，导致我们学习时间非常紧张，用来做预习、练习、复习的时间大大减少。所以，学习对我们来说也是很困难的。

㈣知识之间的独立性显著提高。

在初中数学编排上，各章内容紧密相连，使学习更系统、更连贯、更容易学。但是高中数学各章之间基本上是独立存在的，彼此之间没有什么联系。有很多知识需要我们在融合之前努力学习一段时间。

二，高中数学学好方法。

(1)调整好自己的学习心态。

要提高学生的数学学习成绩，关键在于找出适合自己的学习方法。因此，同学们应该保持好心态，才能找到适合自己的学习方法。第一，每个人都要摆脱数学的恐惧心理，而应该把它看作一门很有趣、充满神秘的学科。学数学的目的不在于单纯地应付考试，而在于运用数学为人类社会的发展做出更大的贡献。对此，大家要树立学好数学的信心，调整好学习心态，主动学习，分析各种数学知识之间的联系和规律，自主思考解题思路，就能逐渐得到解题思路。此外，建议学生了解一些数学历史的发展，阅读数学家的故事，不仅可以培养我们学习数学的兴趣，而且可以学习数学家刻苦专研，追求真理的品质。

(3)培养良好的学习习惯。

好的学习习惯可以使学习事半功倍。首先，建议学生根据自己的实际情况，制定数学学习目标和学习计划，合理安排学习时间。其次，要注重课前预习，这样可以提高课堂学习的效率，也可以让我们更好的掌握重难点知识。其三，学生要“学听课”，有些人在上课时听课文，边忙边记笔记，希望两者都能兼顾，其实往往是顾此失彼。所以，学习听课很重要。学生应跟随教师的思路，仅记录重点知识或教师所强调的部分。要把握好课堂教学内容，确保课后复习思路清晰，就必须紧跟老师的思路，这样才能更好地理解。四是注重课后复习，加深对基本概念的理解和记忆。仔细地完成教师布置的作业，是进一步巩固和提高学习知识[4]。有些学生把“题海战术”作为学习“法宝”。事实上这样的学习方式很容易让自己陷入思维僵化的圈套。所以，学生要“学做题”，做题贵在精，不在多。解决问题的过程中要学会举一反三，总结和分析类似问题解决的思路和要点，从而提高解题效率。五是要学会合作，毕竟个人的力量是有限的，自己的思想也是有限度的。学生应该在学习中主动与他人沟通交流，探讨学习方法，使不同的思维火花在交流中碰撞出不同的思想火花，自己的思考可以得到新的灵感。

(三)注重培养纠正错误修正习惯。

研究过程本来就是知识积累和能力提高的过程[5]。至于高中数学学习，学生们每天都要做许多习题或者是由教师发的论文。不免有很多错题，自己做不了的题，在做题的过程中难免有错误。对这类题目我们要准备一份错误的批改，记下它，附上解决问题的思路和自己犯错误的原因。有些同学认为这种做法是浪费时间，建议把错题本从方便贴中摘取下来，粘贴在试卷一端，方便大家翻阅。空闲时可拿出来看看，想想，加深印象，避免日后再犯同样的错误。我们在改正自己的问题的同时，还增强了自我批评的能力，并且在学习中获得自信。

总而言之，高中数学是其他学科学习的基础，它的知识数量和难度也明显增加。为此，学生需要改变学习高中数学的心态，并结合自己的实际，努力寻找一种适合自己的学习方法。接着，长期坚持，不断的总结，相信同学的数学成绩一定会提高。