一、独立学院经济学课程设置与教学存在的问题

教师的实践能力并不强。从独立学院的资队伍和结构来看，师生之间的失衡非常严重，不符合国家标准。一个教师带多门课的现象非常严重，教师很难有自己的研究方向，只是为了教学，会影响教学质量和教学效果。而且很多高校教师刚从学校出来，学历高，熟悉理论知识，但大部分都没有相关的工作实践经验。有些教师的教学内容和方法枯燥，难以调动学生的学习积极性。特别是一些独立学院的就业制度不完善，工资待遇低，科研环境薄弱，独立学院教师流动性大，严重影响了独立学院应用型人才的培养目标。

二、独立学院经济学课程设置及教学建议

1.增加实践课程

独立学院培养应用型人才。经济学专业的课程不仅要理论学习，还要增加实践性和应用性课程。实践课程的教学可以通过不同的形式或渠道加强，如课程实习、社会调查、毕业实习、毕业论文等。增加实践课程的教学时间，不仅要流于形式，还要加强要加强对视距性课程的监督。将学生的知识转化为能力，实现独立学院培养应用型人才的目标。

2.课程设置与其他学科交叉

除专业基础课和专业核心课外，经济学专业还应增加其他学科的课程，注意与其他学科的交叉和兼容性，如医学、数学或生物学。不同学科之间的交叉和渗透可以提高经济学专业学生毕业后的社会适应能力，也可以培养社会对应用型经济人才的多样化需求。

3.采用多种教学模式

传统的封闭式课堂教学模式难以调动学生的学习热情，应采用多媒体教学手段，提高课程的兴趣和多样性。但通过设计合理的教学环节，与教学场景进行课堂讨论。特别是安排合理的教学场景，要求学生先学习基础知识，然后进行讨论，激发学生学习经济理论的兴趣，增强课程的教学氛围。学生期末成绩评价，改变只有期末试卷成绩，提高实际操作应用能力、课堂表现能力和团队协调能力，加强学生通常管理，让学生忙，觉得大学可以做，教师安排相关课程实践，特别是实践强课程培训，也按照教师要求检查学生作业，学生会感觉在大学学习。

4.加强师资队伍建设

独立学院不仅要衡量教师的招聘和选拔，还要加强对教师综合能力的调查。对于工作多年的教师，可以派这些教师参考学术会议、学习、学习经济学课程的专业技能，开阔视野，更新知识。如果是新招聘的教师，可以招聘具有相关工作经济的教师，具有丰富的工作经验，更符合培养应用型人才的需要。完善独立学院就业制度等制度，增加教师待遇，让教师看到独立学院的发展方向，让教师有稳定的工作环境，稳定独立学院的教师队伍。