随着科学的发展，生活的快速进步，许多新事物的出现，但这些对学生没有见过，尤其是小学生喜欢模仿心理，没有成年人，学生总是做一些特别的事情，有些是小事，造成一些经济损失，但有些可能伤害生命，造成无法弥补的伤疤，是父母生活的痛苦。因此，对于儿童启蒙教师，特别是安全教师，工作不可低估。针对安全教育工作，河南省兰考县桐乡街中心学校始终放在第一位，注重安全，从小事开始，从教师开始。从点到面，带动整个学校。形成一套完整的教育安全工作体系。具体实践，河南省兰考县桐乡街中心学校从以下方面开始，有缺点，希望同事们能更多地证明。

1、新学期伊始，要抓好第一堂安全课

河南省兰考县桐乡街道中心学校位于城乡结合部。接受和招生的学生来自不同的地方，包括农村和城镇。有的还是留守儿童，幼儿教育参差不齐，学生思想差异很大。针对这种情况，河南省兰考县街道中心学校首先把安全工作放在第一位。新学期开始的第一节课是安全课。首先，纠正学生的思想，然后融入学生，充分了解每一个学生，让学生先谈谈以前的环境，学生在这种环境下做了什么，发生了什么，如何处理等等。安全老师一一记录下来。形成第一手资料，然后逐一分析每一个学生。这样，老师就可以了解每一个学生，然后对家长做一些安全常识的讲解。让学生家长知道哪些环境对学生有害，如何避免这些事情。家长了解情况后，也会对学生采取一些安全措施。

组织学生和家长观看一些安全教育电影，特别是学生教育电影，让他们找出哪些事故不应该发生，哪些事故可以避免，如果这些事情发生在我们身边，我们应该怎么做。

通过第一节课，学校、学生、家长都融入了安全教育，从心理上把安全放在第一位，注重安全。这样，学校在今后的教育教学工作中就很少发生事故。

二是从点带面形成安全体系

在日常生活和学习中，培养一些安全技能专家，让他们充分发挥安全专业知识，在生活中，学习发现学校或校外安全风险，如何处理这些风险，首先提出一些计划，然后提交学校，然后学校与上级讨论，采取一些措施改善这些不足，最后形成一套安全工作体系。

学生生活在学校的每个角落，河南桐乡街中心学校有成千上万的学生大学，学生的生活环境随时变化，特别是一些淘气的学生，把一些有害的东西带到学校，作为老师不能总是观察，在这种情况下，安全专家发挥了积极的作用。他们随时都在发挥作用。及时处理这些事情，而不是归档，作为安全日志交给学校，学校根据这些情况采取了一些预防措施。

三、针对安全工作，要做到“四防一常”

学校的安全工作不是一蹴而就的，每天都要做，每天都要防范。河南省兰考县桐乡街道中心学校为这项工作做到了“四防一常”三防平时多做防火、防溺水、防地震、防中毒。一般来说，安全工作要规范化、日常化。

针对四防工作，河南省兰考县桐乡中心学校从宣传、演练、举办活动、深入农村等方面入手，到学生村进行调研，列举一些特色鲜明的东西作为实例教材，举一反三，让学生发现存在的隐患，如何采取预防措施，用自己的方式引导学生。用实际的例子教学生，让学生感受到这些隐患对自己的伤害，然后告诉其他学生。同时，把这些东西做成宣传册，作为教材使用，在课堂上告诉学生。把这项工作常化，就像平时吃饭一样。让学生时刻思考心中的安全。在上学的路上，在家里，在课外活动中，安全无处不在，时刻观察周围的事物是否有安全防范。

通过这些做法和实际操作，所有学生都可以成为安全技能者。再加上实际操作，他们不仅可以从实践中讲出安全理论，还可以从实践中总结经验。即使你真的遇到危险，你也可以冷静面对。

四、注重教师培养，提高专业素质

学生的生命安全工作是一件不可预测的事情发挥教师的主动性和主动性，必须培养一些责任心强、工作细心的教师作为业务骨干，送到专业部门学习培训。先后送教师到消防、交警、医院、药品、食品等部门进行培训。通过培训，增加了教师的专业技能，提高了学校的安全措施。在紧急情况下，我们可以自己处理。

总之，我们先学习安全，再深入，再处理，多预防。河南省兰考县桐乡街道中心学校在生命安全方面走在全县各部门前列，多次受到上级领导的表扬。