近十年来，我国一直在推广素质教育，但社会新闻中关于校园欺凌等道德品质腐败的新闻越来越多，这使得越来越多的小学教育工作者开始关注学生的德育教学。因此，小学管理者要重视德育的重要性，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养孩子良好的个性。在我国实际的小学校园里，很多学校和学生的德育方法都比较落后，不能深刻影响学生，也不能引起学生的注意。因此，我们需要优化小学德育的方法和措施，采取更先进、更科学的手段对学生进行德育。

一、加强小学德育的重要价值

（1）引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观

对于小学生来说，他们正处于人生的启蒙阶段，他们在这个成长阶段接受的教育将对学生未来的发展产生非常深远的影响。小学生的人生观、价值观和世界观尚未完全形成。因此，教师需要加强对他们的德育教育，引导他们朝着正确的人生方向发展。不仅如此，在加强了小学生的道德素质后，他们还会在心中形成一个道德尺度，进而增强辨别是非的能力，明确拒绝一些诱惑。因此，加强小学生的德育可以使学生终身受益。

（2）规范小学生的言行

随着我国社会的快速发展，小学生很容易受到社会上一些不良氛围的影响，因此加强小学生的德育是必不可少的。对小学生进行一定的德育后，将严格遵守学校的规定和道德标准，对他们的言行起到一定的规范作用，促进他们养成良好的生活习惯。不仅如此，在加强小学德育的同时，还能增强学生与他们友好相处的能力。他们会在不知不觉中养成尊重他人的好习惯。因此，不仅学校需要德育，家庭教育也要融入德育教学，让学生在良好温馨的氛围中成长，树立积极的生活态度。

二是有效加强小学德育的方法和策略

（1）根据学生的年龄特点，明确德育目标

对于小学生来说，必须落实德育措施，否则不能达到德育的目的，浪费学校过多的资源。在小学德育教育过程中，学校管理者需要根据小学生的年龄水平来划分德育目标，确保每个年龄段的学生都能得到培养和教导。对于低年级小学生来说，德育的目的是培养他们与他们友好相处的能力。教师需要与学生强调集体荣誉的重要性，尽量减少与他人的矛盾。只有学会与他人和谐相处，才能在学习的道路上互相帮助；对于中高年级小学生，教师要注意德育，纠正他们不正确的言行，明确告诉他们什么是对的，什么是错的，从思想上得到进步和收获。

（2）开展课外实践活动，让德育渗透到生活中

许多小学的德育仅限于思想道德课程，导致学生对学习感到厌倦。随着时间的推移，学生将对德育教学失去兴趣。因此，我们需要采用多样化的教学模式来提高学生的积极性，如课外实践活动，教师可以带领学生进入大自然的怀抱，在外出的过程中，教师可以教学生如何成为文明游客，知道如何给老年人让座，不乱扔垃圾，不吵等等。在生活实践的过程中，不仅吸引了学生的注意，而且有效地促进了他们道德素质的提高。

（3）家校结合，充分发挥家庭的力量

家长是孩子的第一任老师。因此，家庭教育对学生的成长也有很大的影响。在与学生沟通的过程中，家长也可以潜移默化地融入德育的重要性。他们不仅要关心学生的成绩，还要关注孩子的心理健康成长，让他们成为道德素质好、积极向上的优秀人才。

综上所述，有效实施小学德育可以有效提高学生的道德素质和修养，在很大程度上促进了我国整体素质的提高。但是，加强小学德育并不是一蹴而就的，需要小学管理者和老师的共同努力。每一位教育工作者都要充分认识到自己的责任，以自己的专业态度为学生提供最好的教育，让学生以老师为榜样，规范自己的言行，建立乐观积极的生活态度，促进我国教育的蓬勃发展。