制药在试验、开发和生产中肯定会对环境造成一定的污染。环境治理的概念要求从源头上尽量消除环境污染，而不是在污染后找到补救1的方法。因此，如何将绿色技能融入高职药学专业已成为当代药学相关专业面临的紧迫课题。

一、绿色技能的概念

绿色技能一般是指利用绿色技术和相关经验进行某些活动的能力。绿色技术是一个完整的技术体系，可以减少对环境的污染，减少对自然资源的消耗，减少对生态环境的破坏。它是一个由足够的理论知识、足够的变化能力和强大的物质手段共同构建的动态系统。绿色技能要求人们在绿色技术的基础上动中熟练地运用经验。绿色技能包括两部分，一是掌握绿色技术，二是经验积累2。绿色技术有四个非常显著的特点：第一，它是一个系统，是一个不可分割的技术系统，而不是一个或一个单一的技术；第二，绿色技术的战略性非常高，与技术和经济的可持续发展不可分割；第三，绿色技术不断变化、进步和发展，随着各领域的发展，不会停止；第四，未来绿色技术与高新技术的关系将越来越密切，相互协助，共同发展。总之，绿色技能的培养是提高绿色技术，积累应用经验，结合经验，有效地将绿色技术应用于各行各业的研发和制造，为制造业提供可持续的绿色和高科技技能。

二、绿色技能对制药行业的影响

在当今发展与环境保护同等重要的形势下，企业经营效益和环境保护社会责任的可持续增长是制药企业的目标。然而，在市场需求升级、国际竞争加剧、环境监测收紧的环境下，单方面追求环境保护或经济发展的企业难以生存。只有环保政策的结合、技术的有效应用和市场准入的合理激励，才能促进制药企业在保证质量、注重环保、稳定效益的健康状态下的可持续发展。因此，绿色技能是制药业两全其美的存在。在保证环保的前提下，不放松企业经济发展要素的提升。绿色制药以研发无害清洁技术为首要条件，通过开发高效、合理、无污染利用资源的绿色化学新原理，实施清洁生产，创造环境友好的先进生产技术，实现制药业“生态”循环和“环境友善”以及清洁生产“绿色”结果。绿色制药，技术第一，只有掌握绿色制药技能，才能保证企业的长久生存。在这方面，制药业迫切需要从源头上解决制药与环境保护之间的矛盾，具有绿色技能的专业人员在一定程度上为绿色制药提供了人才保障和技术支持3。

三、高职院校药学专业绿色技能培养途径

（1）树立绿色技能教育理念和模式，奠定良好的理论基础

首先，教师要牢固树立绿色化学教育理念，传授绿色化学理念，引导学生减少实验污染，保护生态环境，培养学生的社会责任感。教师应灌输积极响应国家绿色制造号召，促进节能减排、清洁生产，抵制环境违法行为，促进制药业绿色转型升级和可持续发展的理念，使学生始终牢记绿色环保理念。其次，高职院校在绿色技能理念的基础上，应根据行业需要构建相应的教育培训模式。建立教育培训模式的第一步是确定药学专业的培养目标。药学专业对高职学生的培养主要以化学和基础医学为培养基础，让学生全面系统地了解、学习和掌握药学专业的基础理论知识，在掌握基础理论的基础上学习和拓展药物分析技术、药物合成技术、药物制剂技术等基本操作技能，使学生今后能够利用自己最基本的制药基础，获得更全面、更广泛的知识网络架构，具有一定的工作能力。绿色技能教育的理念和模式可以为学生今后从事药品工作打下良好的理论基础，为药品生产企业、药品质量检测等公司提供人才保障。高职药学专业的培养目标是培养能够系统掌握药学基础理论、基础知识和基本技能、知识面广、实际工作能力强、能够从事药品生产、检验、销售方面的高等药学技术应用型人才。

（2）营造绿色试验环境，培养绿色技能

化学实验是制药学科中非常重要的一部分。对学生来说，实验是一种有效的学习方法。对于教学来说，实验是一种重要的教学手段，实验课程在制药教学过程中占有很大的比重。由于高职院校药学专业的许多实验课都与化学有关，实验教学与绿色化学的联系最为密切。因此，绿色试验环境的建设对绿色技能的培养起着重要的作用。在实验课程教学之前，教师必须强调绿色技能进入实验，学生在实验过程中不仅要有绿色环保理念，还要把绿色实验作为课程的一部分，尽量减少化学污染，避免资源浪费，努力实现实验过程零污染、零浪费，确保基本的绿色实验。在实验过程中，试剂应尽量选择无毒或低毒、无污染或少污染的试剂，尽量减少对环境的污染。学生应在充分了解和掌握试验原理和步骤后开始试验，减少失败次数，控制剂量，避免药物浪费。实验结束后，学生应妥善处理实验过程中产生的废弃产品和化学品，避免污染，按照实验室废弃物处理原则处理，通过正确处理将废弃物转化为可再利用的化学品。对于一些会对环境造成危害的化学品，需要特殊处理，消除危害后用于其他地方，对不能回收的废弃物进行分类。

（3）与企业合作，培养具有高新技术的绿色技能

绿色技能的提高离不开高新技术的发展，只有结合高新技术的绿色技能才能持续发展。高职院校人力、物力、财力等方面不能满足人才培养的需要，可选择与企业合作共同培养人才。首先，学校和企业培养的人才最终应该从事制药行业的各个方面。因此，选择与企业合作培养人才，可以从根本上解决人才与市场需求不对应的问题。学校和企业可以根据市场的具体要求具体的教育培训。目前，学校对学生的理论和实验培训远远不能满足市场对人才的需求，即学生专业能力不够强，实际操作能力弱，行业定位不准确，人才技能与市场需求脱节。通过与企业的合作，高职院校不仅可以满足市场人才的需求，解决学生的就业问题。其次，绿色技术的发展将随着市场需求的变化、进步和发展，将随着各领域的发展而前进，不会停止。由于市场需求和市场环境的快速变化，企业将展示各种新的研发、新方法、新技术和更新技术。高校与企业合作培养学生，使学生及时接触到这些新方法、技术和生产技术，丰富知识库，激发学生开发绿色技术的潜力4-5。最后，由于绿色技能对高新技术的要求当高，即使学生有特别扎实的理论知识也缺乏实验证，选择与企业合作培养绿色技能学生，可以利用企业人力、物力、财力建立企业发展实验室，结合当前制药行业高科技绿色技能的发展，共同促进制药技术的绿色发展。还可以培养人才技能的多样化，掌握制药专业以外的其他技能。与企业合作，可缩短后期企业人才培养时间，节约人才培养成本。

四，结语

为了满足环保对制药行业的要求和市场对人才的需求，高职药学专业培养学生的绿色技能已成为必然趋势。高职院校可以树立绿色技能教育理念，奠定理论基础；营造绿色试验环境，可以有效提高绿色技能的培养速度；与企业合作，共同培养具有高新技术的绿色技能人才。