1引言

中国的综合实力不断发展，社会也取得了进步。当前，社会缺乏专业技术人才，因此国家也增加了对中等职业学校的关注和投资。但在传统观念中，家长和学生对中等职业学校有偏见，更愿意进入高中和大学，中等职业学校的学生受到影响。面对这种情况，中等职业学校应该改变，更加注重学习服务意识，培养社会需求人才是中等职业学校的主要目标。为此，中等职业学校可以改变学生的管理模式，建立学生管理的服务意识。

将服务理念融入中国中等职业院校教育管理的两个原因

将服务理念融入中职院校教育，主要是因为学生和校园文化建设。以下是对学生和文化建设的分析。

2.1学生分析

现在中等职业学校没有设置高门槛，学生更容易上中等职业学校，所以招收学生的情况也相对复杂，其中大部分在初中入学考试中没有发挥好，所以学生素质不够高。在中等职业学校是一所相对特殊的学校，学生刚刚完成了九年的义务教育，暂时很难接受中等职业学校的学习环境，所以没有很好的教学效果。中等职业学校虽然培养技术人才，但也要注意学生的文化素质等方面，符合国家对人才培养的要求，培养的学生是高素质、全面发展的学生。

2.2.校园文化建设

校园文化是学校长期发展中形成的一种独特的文化校园文化得到了师生的认可，影响了校园的全面发展。校园文化是一种内容广泛的文化形式，通过各种内容和方式对学生产生潜移默化的影响，有利于学生价值观、行为方式和道德思想的影响。校园文化是校园多年后的沉淀，体现了学校的传统和精神风貌。形成独特的校园文化非常重要，对中等职业学校文化的竞争力非常重要。

将服务理念融入中职学生教育管理的措施

3.1.中等职业学校的管理体系要有服务型的理念

如今，中职院校要想跟上现代化，就必须有服务型教育理念，学校要根据这些教育理念制定教育管理体系。目前中等职业教育的情况是，学校的教育管理制度不能满足学校的要求或任务和目标。中等职业学校要坚持服务型教育理念，放弃不符合社会发展要求的教育理念。例如，许多中等职业学校都是全日制的，校要求学生不要用智能产品登录网络，更不要用手机。但现在信息时代在不断发展，拒绝网络的想法是行不通的。虽然有些学生会沉迷于互联网，但互联网有两个方面。教师不仅要看到互联网的缺点，还要忽视互联网对教学的帮助。互联网有许多积极的东西，这是学生和教师联系世界的一种方式。在中等职业学校，我们可以发现娱乐基础设施很少，这是一种比较常见的现象。教育者和管理者都要树立服务型的理念，不能用死板的印象对待学生，要灵活引导学生。我们不仅要遵守学校的规章制度，还要灵活。否则，学校将成为专制学校，教师将成为恶心的教师，学生对学习不感兴趣。学校在制定规章制度时，要学会尊重学生。传统的教育思想已经不能促进社会的发展，所以学校要改变现在的教育观念。在变革中，要注意发挥学生的作用，中等职业学校也要认同学生，给学生信心，让学生自由发展，成为对社会做出巨大贡献的人。

3.中职教师要树立服务型理念

在中等职业学校学习的学生仍处于青春期。他们的思想和性格非常不稳定，自制力差，缺乏自我管理和约束。面对这样的学生，教师应该放松。如果学生违反校规校纪，教师首先要冷静下来，树立服务意识，给孩子自尊和自信，让他们感激老师。在师生交流中，教师要真诚，学生要表现出自己的心声，教师要以身作则，主动接近学生。近年来，中国社会发展越来越快，社会对所需人才的要求也越来越高。为了学生、自己和学校的发展，教师应及时树立良好的服务理念。中等职业学校学生放在中心，让学生知道自己在学校的地位和价值，全心全意为学生服务。教师不能站在学生的对立面，批评学生，讽刺学生，在新的服务理念中，教师的作用是服务学生，教师根据学生的实际情况，不能盲目遵循其他教学方法。在国际上，教育是一个服务业，学生属于学校的消费者，教师是服务提供商，所以在这种理解中，教师应该尊重理解学生，为学生服务。

3.3在中等职业学校管理层面，必须体现服务理念

在管理中职院校时，要运用服务理念。学校管理不是为了学校自身的发展，而是为了学生的自我发展，所以教师应该全心全意地为学生服务，把学生放在最重要的位置。在日常管理中，教师要根据每个学生的不同特点和不同问题进行专门的指导，解决问题。教师要满足学生的合理要求，学生也要统一权利义务，但尊重并不意味着放纵。当学生犯错误时，他们应该指出并引导他们思考。青春期的学生是三种观点尚未稳定形成的时期，很容易走向极端。教师应主动与学生进行深入的交谈，启发学生走上正确的道路，教师也应真诚对待学生。教师的角色意识不能特别强，不能产生不良的等级观念。教师是学生的服务者，学生也是学校的服务者，服务是对象之间的相互平衡。如今，社会不断发展成为服务型社会，第三产业蓬勃发展。学校与学生的关系发生了新的变化。学校是提供服务的地方，学生接受服务。学校有义务为学生提供舒适的学习环境和放松。青春期的学生要特别培养自信心。要了解学生，就要经常与学生沟通，通过沟通发现问题，引导学生解决问题，让学生得到更好的发展，成为能够在社会上站稳脚跟的人。

4结语

中等职业学校是为了培养技能型人才而存在的。正因为如此，为了不被时代的洪流卷入，中等职业学校应该树立相关的服务理念，跟上新时代，满足社会的需要。在快速发展的时代，中等职业学校的管理者面临着前所未有的挑战。即使在压力很大的情况下，中等职业学校也应该承担自己的责任，把培养实用性和综合性人才作为第一位。现阶段，职业学校在为社会输送实践人才方面发挥着重要作用，也是学生成人成才的途径之一。然而，中等职业教育仍存在许多问题。要进行自我创新，特别是在管理理念上，要树立服务学生的理念，在中等职业学校的激烈竞争中站稳脚跟。