青少年是儿童向成人过渡的时期。这一阶段的特点是生理和心理的快速发展。在这一时期，有目的、有计划的教育非常重要。青少年的价值观在学习和生活中逐渐建立起来，青少年的教育也要随着角色的变化而调整，选择合适的教育方法。

一、青少年身心发展趋势

青少年的形象和姿势发生了显著的变化。这一系列的变化及其潜在激素水平的变化与青少年的社会、认知行为和心理活动有关。调查显示，青少年身体健康，但存在不同程度的心理问题，许多青少年不知道如何正确表达和寻求帮助，导致问题越来越严重。著名心理学家赫威斯特提出了十个成熟的标准，具体如下：（1）建立良好的人际关系。（2）行为符合适当的性别角色。（3）接受自己的优缺点。（4）适当的情绪管理。（5）独立解决问题的能力。（6）独立选择职业。（7）对自己的感情负责。（8）符合现代合格公民的标准。（9）积极参与各种社会活动。（10），树立三种观点。以上作者可以在教育中为青少年提供教育和指导方向，实现上述十项发展任务需要包括青少年自身在内的共同努力。

青少年跨越小学、中学甚至大学，随着平均教育年限的增长，青少年有延长的趋势。这一时期的发展存在明显的性别差异和年级差异。调查显示，女生的心理压力普遍大于男生。高中生的心理状况不容乐观，因为他们面临着繁重的学业、升学压力和环境的影响。为青少年创造良好的环境，使他们健康快乐地发展。

第二，青少年在生活中可能扮演的角色

(1)家庭角色

从童年到青春期，年龄的增长带来了更多的家庭责任。在童年，父母不会对他们有太多的要求。最大的任务是健康成长，不需要对家庭承担太多的责任。但随着成长和成熟，父母不再把青少年当作孩子，对青少年的期望也来自于“健康快乐”逐步过渡“承担更多的家庭义务”至少要对自己的现在和未来树立责任感，希望青少年能够有计划、有目标、有行动。这时，他们应该逐渐明白自己是独立的个体，而不是父母的附属品他们应该发展独立的个性和良好的性格，具有独立生存的意识和能力。因此，青少年在知识技能、情感态度和价值观、自理能力等方面都有更高的要求。

(2)学校角色

学校有一套适合学生维护学校运作的行为准则，是为青少年设定的学校角色。学校角色是学校给青少年的一种社会角色，不是天生的。在学校角色中，青少年需要遵守学校的规章制度才能完成这个角色。要想完成这个角色，还需要处理好与他人的关系，包括学生关系、师生关系等。青少年每天大部分时间都在学校度过，所以处理好学生关系和师生关系是非常重要的一个方面。很多青少年面临的问题是无法适应学校角色，无法处理好学校关系，也给他们带来了很多麻烦，甚至影响了他们的日常学习和生活。

3、从青少年的各种角色来看，我们应该接受教育

(一)家庭教育

家庭教育是青少年教育中至关重要的一部分，但现在家庭教育严重缺乏。家长认为，如果把孩子交给学校，所有的教育工作都会由学校和老师来完成。这种想法是错误的。更不用说家庭教育是孩子教育的起点和伴随一生的教育方式了。单就实际情况而言，一个班通常有40-50名学生，老师的精力有限，很难照顾好每一个学生。因此，家庭教育是必不可少的。同时，在进行家庭教育时，要注意方则会适得其反。这就需要注意以下几个方面:

1.适合青少年自身的特点。在此期间，儿童有很强的自尊心，父母应该鼓励和保护他们的自尊，避免采取极端的言行。父母为青少年设定的目标太高，会增加他们的心理压力或导致孩子的叛逆心理。因此，我们应该坚持适度的原则，引导孩子朝着积极和健康的方向发展。2.充分尊重和理解孩子，帮助青少年建立信心。父母经常站在制高点与孩子交谈，而不是把孩子当作一个独立的个体。教育的目的是使孩子全面发展，素质教育，父母应该培养孩子的各种兴趣、专业知识，使青少年能够适应当今社会的需要。3.创造一个良好的家庭环境。对于青少年来说，为他们创造一个温暖的家庭氛围与儿童的个性形成和健康成长密切相关，“父母是孩子最好的老师”这句话不仅强调父母的言行潜移默化地影响着孩子的方方面面，而且为孩子的发展提供了良好的家庭环境。

(二)学校教育

学校直接对青少年进行德育、智育、体育、美育等教育，是学生直接接受教育、学习知识、学习技能、树立正确价值观的地方。然而，传统学校教育存在许多亟待解决的问题。素质教育实施多年效果不理想。目前，学校教育很重要“教”轻“育”它是由学校制度和考试制度决定的。现在需要考虑一下。“教”与“育”，需要教师、管理者、研究者、学生、社会等方面的共同努力。无论如何，学校教育的本质是每个教育者的永恒目标。