《新概念英语》是一套风靡全球的经典英语教程。《新概念英语2》选用了大量生动有趣的文章，可以激发学生的学习兴趣，加深学生对篇章的理解和记忆。这本教材的难度是循序渐进的，非常适合初中生。《新概念英语2》有四个单元，每篇文章的长度从短到长:每篇文章约100字逐渐过渡到180字。句型的特点从前两个单元注重简单句和平行句，到后两个单元过渡到复合句，学生可以一直保持学习的动力。

一、《新概念英语2》在初中英语课堂上的应用步骤

在初中英语课上，为了让《新概念英语2》充分提高初中生的英语水平，用《新概念英语2》Lesson1APRIVATECONVERSATION以6个步骤为例。

（1）介绍故事，让学生了解课文中的故事情景，并提示一些关键词。

首先，老师用几句话介绍课文，让学生对发生的事情有一个清晰的认识。考虑到初中生的实际水平，一开始尽量把中英结合起来，让学生理解。然后，提示一些关键词，让学生记住，为下一次阅读扫清障碍。最后，学生可以提出与话题相关的问题。

让学生打开课本，默读课文，然后老师带领学生一起读单词和课文。接下来，要求学生独立大声朗读单词和课文。这时，老师要注意观察学生的发音，必要时纠正发音。最后，全班同学都要一起读课文，保证学生发音和语调的准确性。

播放动画视频，充分调动学生的学习兴趣。陶行知先生提倡陶行知先生提倡。“手脑并用”，他说“人生有两个宝，双手和大脑”。在播放视频之前，给学生设置两到三个问题，让他们同时使用手、耳朵、眼睛和大脑，边听边思考。这样，学生就会积极而不是消极地听课文录音。

例如以Lesson例如，首先为学生设置问题：“Listentothestory，thentellme；Wheredidthewritergolastweek?Didheenjoytheplay?Whyorwhynot?”。老师播放动画视频，让学生不停地看视频。

(3)回答问题。

播放动画视频后，老师再次提问，听录音前提出的问题，让学生试着回答，训练学生不要集体回答。如果他们认为他们知道答案，让他们举手。问学生，然后问别人；“你们中有多少人同意他/她的回答？”如果一个学生有不同的意见，他/她的答案是什么。这样，学生就可以不断猜测，调动全班同学。第一次听的时候，学生不能回答所有的问题，也不能准确回答。我们将在下一步再次播放录音。

(4)再次播放录音，确定答案。

在这一步中，我们选择音频，不断地从头开始播放录音，然后老师再次问听力训练目标中的问题。如果学生不能回答，选择再播放，直到学生没有困难地回答。

(2)播放动画视频，回答问题。

(5)老师领读课文，然后让学生大声朗读。

(6)阅读结合初中课本巩固。

在学生基本了解了新概念英语的课文内容后，我们从初中英语教科书中找到了一个相关话题的单元来设置问题。Lesson1APrivateConversation,它讲的是电影院里发生的一件不礼貌的事情。我们发现初中教材七年级英语下册Unit4Don’teatinclass。本单元的主题是谈论规章制度，所以我们可以这样设置问题：假设学生是电影院的领导者，请为电影院写一些规章制度！注意正确使用祈使句！这不仅可以巩固新概念所学的知识，还可以提高初中英语教科书的知识。

二、初中英语课堂使用新概念英语2的建议

英语作为一种语言，其功能主要是沟通。沟通活动的产生需要某些人的群体和背景，这构成了活动的基本条件。根据英语学习本身的特点，我们应该努力提高学生的学习效率，缓解学习过程中对困难的恐惧，帮助学生长期保持学习兴趣。在教学中，适当运用新概念英语2辅助英语教学可以很好地满足这一要求，调动学生的学习热情，提高教学效率，巩固课堂教学效果。

（1）沟通法认为，教师应根据学习者的需要确定教学目标。因此，通过对初中课文的分析，教师认真研究了《新概念英语2》的每一篇课文，确定了《新概念英语2》的内容。只有教授初中英语课文，才能轻松掌握相关话题。

（2）在时间分配方面，尽量以初中英语课文教学单元为准，选择新概念英语2的课文。

（3）在新概念英语2的教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，倡导学生积极思考问题，培养学生的自学能力。同时，积极创造条件，让学生在新概念英语2中学到的东西尽可能多地与初中课文联系起来，让他们感受到学习的用处，从而增强学习兴趣。

（4）不要过分强调词汇和语法，尽量让学生欣赏感受。例如，在《新概念英语2》中Aprivateconversation这是一个有趣的故事，语言简单活泼，不乏生动灵活，学生阅读后会发出会心的微笑。此时此刻，新概念学习抓住了他们的心，给了他们艺术的体验和感受。

将新概念英语2应用于初中英语课文，可以最大限度地提高学生的英语水平，使他们能够更好地利用所学的英语进行日常交流。在某种程度上，这已经达到了很多人学习英语的目的。因此，希望更多的英语教师能够重视这种教学模式，将其融入实践教学，让更多的学生对英语感兴趣，从中受益。