学生科技创新实践基地运行效果

通过近几年学生科技创新实践基地的运作，在各类科技创新实践活动和基地建设方面取得了以下成果。

（1）形成两个校区运营的电子信息学生科技创新实践基地，培养285人。在两个校区的运行模式下，建立了多层次、多梯队长周期的科技实践培训计划，有效地激发了学生参与科技创新实践活动的积极性，提高了学生的实践能力和创新意识。形成了学生科技创新实践的良性可持续发展链。

（2）成立系领导负责的学生科技实践活动指导小组，集中学校优秀教师，在各年级开设相应的实践课程，开展有针对性的正常教学和培训，形成经验丰富、结构稳定、专业全面的科技实践培训教练队伍。

（3）组织撰写电子信息技术创新实践“单片机和EDA指导”，在总结北京航空航天大学电子竞赛、冯如杯等学生课外科技实践指导经验的基础上，提炼学生科技实践活动中常用的电路模块、工具模块和设计方法，设计完成了单片机和FPGA最小系统，在学生科技实践中推广引用，对学生参与各种科技实践活动起到了很好的指导作用。

（4）2012年北京大学生电子设计竞赛获北京一等奖3项，北京二等奖13项；2012年全国大学生电子设计竞赛“嵌入式”邀请赛获一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项；2012年全国大学生电子设计竞赛“信息安全”邀请赛获一等奖2项，二等奖1项。2013年全国大学生电子设计竞赛获全国一等奖1项，全国二等奖5项，北京二等奖9项，北京三等奖6项。2014年北京大学生电子设计竞赛获一等奖9项，二等奖7项，三等奖18项。

学生科技创新实践基地的运行模式紧密符合学生科技实践活动的现状，统筹安排各种丰富的学生科技活动，使各实践环节相互衔接。同时，结合相关理论课程和实验，学生的技术水平和创新能力可以长期逐步提高。学生科技兴趣小组建立的两校区运行模式，不仅提高了学生参与科技活动的积极性，而且完善了实践创新团队的梯队建设，为科技活动的长远发展提供了新鲜血液和持续动力。学院领导负责、规范化的竞赛培训机制和师生奖励政策，进一步提高了师生参与科技活动的积极性和素质。在基地运行两年的过程中，学生的实践兴趣和创新水平得到了很大提高，建立了完善的培训体系和教练队伍，取得了良好的效果。