1后期教学质量监测体系的组成及职责

建立科学、完善、有效的教学质量监控体系，是实现教学工作有序运行、严格规范教学管理、稳步提高教学质量的重要保障。我院本着“监督管理、监督教学、指导建设、指导学习、教学结合、注重指导”的原则，结合我院实际情况，由医院院长为教学质量第一责任人，由学生、医学和临床部门协调，由教学质量控制管理部门、教学指导委员会、教学监督组成的教学质量监控体系。我院教学质量控制管理部门由负责教学的学院领导、教务学生科教学管理人员、教学经验丰富的老教授、教研室主任、教学秘书等组成。主要职责是对全院教学工作进行决策、指导、组织、协调、检查、监督和评价，配合其他部门规划教师建设，统筹安排教师培训和学习，协助有关部门做好教师业务考核，做好教师教学、学习、培训档案管理。教学指导委员会由7~11名长期从事教学工作的在职或退休教师和教学管理人员担任，经验丰富，责任心强，能够全面考虑本科教学工作。其主要职责是对学院教学中的重大事项、重要环节（包括专业设置、课程计划、教学大纲、课程建设、教材建设、实验室建设、优秀教师奖评选、教学成果奖评选、优秀教材评选等）及相关业务工作进行咨询和审查；检查、监督和指导日常教学过程，及时发现问题，提出纠正意见；有权对违反教学秩序的行为提出批评和建议；完善教学管理制度和教学管理措施，提出建议，参与决策；参与教学相关评价工作，监督指导我院教学评价体系的实施和总结。教学督导组由我院副校长、书记、教学经验丰富的教师和各班学习委员会成员组成。监督小组负责我院教学监督条例的制定和组织实施。督导组设有教学督导办公室，主要由教务学生科的教学管理人员、教师督导员和学生督导员组成，负责日常教学督导。

2后期教学质量监测评价依据

为了完成临床教学计划，保证教学质量，制定和完善了一系列教学管理制度和教学质量评价标准。包括各级教学管理人员和教师综合管理制度、教师资格规定、临床教师讲课制度、集体备课制度、教案制作标准、监督专家讲课制度、教学管理干部讲课制度、实习生管理制度、教学查房制度、教学讲座制度、出科考核制度、考试制度、实习生岗前培训制度、评价评价制度、监督评价制度、学生评价制度、考试评价制度、各种教学评价制度和评价标准。使我院的教学管理有章可循，有效推进教学管理的科学化、规范化、民主化，确保教学工作的顺利开展和有序运行。

3后期实践教学质量监测体系的实施

3.1确保整个教学质量监控体系的有序运行，严格管理和监控实践教学工作的各个环节，通过教学会议、报纸、研讨会等形式，整理统计实践教学监督体系和教学评价体系反馈的结果和信息，发现问题，分析原因，提出整改措施，及时完善相关管理体系和工作方法，解决实践教学运行中的相关问题，确保教学工作的顺利实施。

3.2教学检查贯穿整个实践教学过程。除定期检查外，坚持期初、期中、期末实践教学检查评价制度，以实践教学评价为突破口，坚持评价与定期教学工作相结合、日常监控与定期评价相结合的原则，全程监控实践教学环节，确保实践教学质量。

3.2.1实习教学开始检查阶段重点监控临床实习教学工作计划、实践大纲、实习考核方法、实习小组、实习轮换表、实习教师资格考试、实习教学条件等实习教学服务的实施，确保实习教学计划的实施和临床教学实习工作的正常运行。

3.2.2实习教学中期主要通过研讨会、教学查房、问卷调查、考核等形式，检查督促临床实习教学计划的实施，监控实习教学的目的和内容是否符合专业培训目标体系的要求，临床实习教学过程的各个环节是否能达到专业目标的要求和标准，监督临床实习教学一线的工作状态，审查或考核实习教师的职责履行情况，掌握教师和学生的实习情况，研究实习教学过程中存在的具体问题，及时反馈，并跟踪监控。

3.2.3实习期末，各毕业生组织教学督导小组成员、教研室主任、教学秘书、教师、学生代表召开研讨会，听取意见，填写评价意见；评价实习教学效果，及时统计整理，做好实习教学质量分析，发现实习过程中的不足和主要问题；分析具体实例，明确改进措施，为临床实习建设提供各种帮助信息，通过信息反馈给有关部门和教学主管领导，掌握实习教学质量控制［2］。在此教学交流平台的帮助下，做好教学总结、研究和完善临床实习教学工作。