一、环境教育

 

1.环境教育的内容和目标环境教育的组成要素包括四个方面：概念、理解、技能、思想和态度。换句话说。在环境教育的过程中，我们应该逐渐唤起学习者对环境问题的概念。随着教育水平的提高，人们可以理解人类活动和环境相互作用的复杂性[1]。在培养了学习者的环境意识和理解之后。我们还必须培养他们处理环境问题的技能，但这种技能的应用取决于人们的道德观念、经济和社会知识。因此，县环境教育还必须使人们建立环境道德观念和环境责任感，形成正确、积极的环境价值观和态度。这是环境教育成败的关键。

 

开发区环境教育工作主要包括四个方面。即基础教育、课外教育、成人教育和社会教育。基础教育的对象是中学生以下的儿童。主要任务是通过教授环保知识、开展环保活动来培养学生的环境素养。课外教育的主要对象是区内中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保技术和管理人才，成人教育主要包括成人教育、岗位培训和继续教育。主要目的是提高环保工作者的专业素质。社会教育对象最为广泛。社会各界人士包括工人、农民、军人、城镇居民、知识分子和各级领导干部。主要任务是根据不同目标编写适用教材，传播环保知识，倡导环保行为，树立环境道德意识。例如，各级领导和管理干部通过各级党校、行政学院和管理干部学院举办环境研讨会或由环境专家举办专题讲座。提高对可持续发展战略的认识和综合决策能力。国家教育主管部门负责实施基础教育和课外教育，环保部门积极配合；国家环境保护行政主管部门负责实施成人教育和社会教育，国家教育、人事等有关部门积极配合[2]。

 

2、注意学校环境教育，根据中小学的不同特点进行环境教育。加强中小学教材中环境保护内容的教学研究，使环境教育成为素质教育的一部分。同时，学校也根据自己的特点。在探究性学习课程、自然课程和兴趣小组中开展各种环境活动，如课堂环境知识教学、课后环境行动；通过夏令营、作文竞赛、征文等课外活动，让学生接受丰富多彩的环境教育。此外，还定期举办校长、教务主任、教师环保培训班。提高教师的环境素质，将环境教育融入日常教学。

 

3、加强企业员工的环境教育和培训。结合不同行业企业、岗位培训、各种实践讲座和培训班、干部、员工环境法、可持续发展战略、绿色制造、ISO14000系列质量管理体系和实施污染排放控制，污染公司员工，结合环境教育的实际情况，节约能源、减少消费、减少污染、提高效率成为员工的自觉行动。

 

二、环境宣传

 

1、环境宣传的对象和价值环境宣传的对象是各行各业的公众。不断提高公众的环境意识是环境宣传的基本任务。环境宣传在宣传和普及党和国家的环境保护政策、法律法规、科普知识和动员公众参与方面发挥着非常重要的作用。

 

2、向各级管理层宣传，增强综合决策理念。一方面，我县定期通过环境报纸、环保新闻、模型新闻、环境状况公报、环境空气质量日报、环保警示片等视听材料向管理层报告环境质量、变化趋势等重要环境信息；另一方面，邀请主要领导通过新闻媒体或公共场所向公众宣传环境保护，参加群众环保宣传庆祝活动。例如，在每年的“六五”世界环境日，邀请县领导发表签名纪念文章和电视讲话，举行现场信访或环境知识误解盲区宣传讲解。此外，通过党校和青年干部培训班，向县级科级、股级干部宣传环境保护法律法规，增强各级领导决策的环境意识。

 

3、加强新闻宣传的系统性，营造良好的舆论氛围。结合建立环保模范城市，与广电局制定模范新闻宣传计划。报纸、电视台等宣传部门定期通过专版、专栏等方式进行模范宣传。宣传主题以环保知识、法律法规、全国模范创作典型案例、重点、难点、热点问题为主要内容，以综述、照片（照片）、现场采访、记者暗访、公益广告等宣传形式，做好强势宣传，为全社会营造良好的环境保护环境。

 

4、根据定期活动、目标广泛性、内容目的性和灵活性的要求，增强公众参与意识和能力，不断广泛宣传，提高公众对环境保护的理解和参与能力。在广播电台、电视台、报纸等新闻媒体上，经常使用环保渠道和节目，广泛宣传环保法律法规、政策、重要环保活动和科普知识。配合新闻媒体报道环保中心工作、环境热点问题、典型环境执法案件，以实际案例教育群众，增强理解和守法的主动性。通过新闻媒体和环保网站及时发布环境质量公报等环境信息和环境政治状况，在审批建设项目环境影响报告、查处环境违法行为、调查处理环境污染纠纷时，充分听取群众意见，提高公众环境意识和参与意识，加强社会对政府和企业的监督，保护公民的环境知情权、环境事务参与权和监督权。积极拓展社区和农村环境宣传。争取社区、街道、居委会等各方的支持和参与，善于“借台唱戏”，将环境教育渗透到社会各个领域。鼓励大家积极做好事，做实事，保护环境，从现在开始，从周围开始，逐步建立全社会良好的公众参与机制，每个人都参与模型创造。积极探索。宣传和弘扬环境文化。通过开展各种形式、流行的文艺活动，将环境文化融入社会生活。