如何分析剧本中的中心事件，是每一个编剧、导演、演员以及研究者首先要解决的问题。

《斯坦尼斯拉夫斯基学派演员的培养》一书中，前苏联戏剧艺术教育家克里斯蒂指出：

”斯坦尼斯拉夫斯基将认识剧本的过程比作地球内部深埋于地层之下的资源。首先砍掉地表的植被层，然后挖出眼睛在地表下看不到的各种地质层。人们通过地质活动，越来越深地进入地壳，了解其构造。而对于那些翻滚着的地心，斯坦尼斯拉夫斯基将其比作是少数几个人竭尽全力才能达到的创造的潜意识领域。

情节、事实和外在事件，最表面的看得见摸摸的层次。这就是构成戏剧创作的客观依据。应该先仔细研究，做出判断。在分析一个悲剧时，亚里士多德早就认为，首先要清楚“事件的内容”，然后才是剩下的一切：思想的语言表达、性格、情景等等。

每出一出戏，都会有很多很多的事实和大大小小的事件，事件总是接连不断。但在分析剧本时，不管，不管这个剧本的事实是怎样多样，事件是怎样纷繁复杂的，演员都必须从中找出并紧紧抓住全剧的中心事件。

所说的中央事件，是整个戏剧的核心内容，是支撑戏剧的骨架。剧中人物的行为都是围绕整个戏剧的中心事件来展开的，剧本中的矛盾冲突和整个剧的主题思想都以整个剧的中心事件来展现。所以，只有发现并抓住这个核心事件，演员才能更深层次地了解剧本和角色。

我们应该如何发现并捕捉剧本中的核心事件？

第一，要认真读剧本。当读剧本时，首先找到剧本中的主要事实和事件。把整个戏剧中的主要事件和事实理清后，我们可以看到，所有这些事实和事件都是围绕着一条主要线索，按照剧作家的构想，逻辑上展开的，而贯穿整个剧所有事件的这条主要线索，才是戏剧的核心。这个核心事件的发展线索，也成了斯坦尼斯拉夫斯基所谓的“戏剧生命的记录”。

分析以剧本为中心的事件，首先要尽量保持公正的态度，不能对剧本中的事实、事件的判断与评价作任何改动，“尤其不能将自己的虚构与事实所蒙蔽、评价”。

GereyChristie对此进行了评论，他指出：

”无论每一位演员和导演，无论他们对剧本的理解和舞台表演的解释如何，都必须仔细研究构成剧本情节结构的事实与事件。有意无意地歪曲剧本的事实，或随意改变其位置，都会对剧作家的构思产生曲解。比如莎士比亚的悲剧“罗米欧与朱丽叶”的结局，罗米欧和朱丽叶以自杀结束了他们的生命。在戏剧历史上，有一件众所周知的事情，为了迎合观众的兴趣，对悲剧做了一些“不大”的修改：神父劳伦斯及时赶到了凯普莱特家的墓穴。就这样，这个剧本以一个快乐的结局结束。那对情人得救了，但悲剧却给毁了。”

以这样无意义的态度对待剧本这一事实，显然是站不住脚的。由于悲剧的结局并非单纯的偶然，而是由剧本的整体构想预先决定的，而事件发展的逻辑为其做好准备，而受作者所组成的大量事实的前后关系的限制。

在此，我们来看看构成悲剧的第一件事——罗米欧与朱丽叶。

1.凯普莱特家的两个仆人在街上嬉戏。2.蒙太古家的两个仆人从旁边走过。卡普莱特家的仆人取笑他们，借此挑刺。3.开始争吵，演变为打架。4.班伏里奥出现，试图将他们分开。5.提伯尔特对班伏里奥发火，并用剑将他刺杀。6.两个家庭中的许多人都是混战的。7.嘈杂声中，蒙太古家的两个父母、凯普莱特家的两个家长上了课。8.两个老家伙--两个家族的首领都拔出长剑。有两位老妇人劝阻他们。9.王子出现冲突，争斗越来越激烈。其费了很大的劲才停止打架，恢复了秩序。10.亲王再次以死刑来恐吓打斗者。

上述所列事实构成一件事：亲王禁止斗殴，两家人在街上打架。如对整部剧本从头到尾的分析，就形成了斯坦尼斯拉夫斯基所说的“戏剧生命的记录”。

通过这个论述和分析，我们可以了解到怎样分析剧本的事实和情节。当了解了整部戏剧的事实和事件的发展后，就不难发现本剧的中心事件。仍以《罗米欧与朱丽叶》为例，对电视剧中所发生的事实和事件进行分析后，可以发现其中心事件是：“罗米欧和朱丽叶，两个敌视家庭的青年，为爱而牺牲了生命。”

把握住这一中心事件，导演会感到在本剧本中主要呈现的是罗米欧和朱丽叶之间的年轻一代超越一般常规的情感发展历程，以及他们为获得爱情的权利而竭尽所能为争取爱情而奋斗的过程。由此，也找到了支撑整个剧的骨架与要表现的最核心的内容。