在钢琴学习中，孩子们遇到的第一个问题是阅读和背诵音乐。正确解读音乐是准确表演作品的首要前提，准确背诵音乐是正确诠释作曲家作品风格、保持作品完整性的必要条件。因此，儿童阅读和背诵能力的培养必须从学习钢琴开始就放在首位，使学生养成良好的习惯，为未来的表演打下坚实的基础。每一首美妙的音乐都由不同的音符、不同的节奏、不同的演奏方法、不同的速度等组成，这就需要演奏者的眼睛、耳朵、心脏和手同时合作。

一，眼到

在钢琴教学中，很多孩子的表演都有很多最基本的问题，比如错音、错拍等。造成这种现象的原因有以下几个：首先，儿童的认知能力有限，不可避免地会造成一些遗漏，因此教师应不断强调准确阅读乐谱的重要性，即准确表达作曲家的创作意图是基于我们对乐谱的二次再创作，要求儿童不仅要看到音符线和线之间的正确位置，低音谱和高音谱的转换，还要看到每个乐谱前面的调号，正确地按照调号演奏乐谱中的升降记号，因为忽略调号，往往会导致整个音乐调性和风格的变化。以正确的音符作为演奏的前提，教师还应提醒学生注意音乐中的力量标记，如p，f，mf，crescendo，ff等等，只有在演奏音乐时准确地表达作曲家的力量要求，音乐才会丰富多彩，形成一种强烈的三维空间感。此外，乐谱中标记的表情记号也是提醒学生注意的一个非常重要的方面。正确诠释表情记号提示的内容，是正确演绎音乐风格的主要手段。但有些学生经过三到五年的学习，甚至不知道dolce，espress，tranquillo，cantabile为何意。因此，在教学过程中，要反复告诉学生每个表情标记的含义，提醒学生多查音乐术语字典，以便准确诠释音乐的内涵。

二，心到

真正美丽的音乐来自我们内心的深处。只有当我们感受到优美的声音时，我们才能通过手指表达感人的意义

境。因此，在读谱和背谱的过程中，要在自己心中树立以下观念。首先，树立正确的声音观念。要求学生在背诵乐谱时注意不同作曲家对音色的不同表现要求，通过正确的触键方法获得良好的声音。这也是区分不同时期不同时期作曲家作品的重要手段。二是建立良好的节奏感和速度感。在钢琴音乐中，支撑优美音乐线条的往往是充满活力的节奏。正确演奏音乐的节奏特征是正确诠释音乐风格、情感和特征的基础。因此，教师要向学生详细讲解各种节奏特点。此外，老师还应提醒学生注意音乐前标记的速度提示。一首音乐的速度往往是音乐风格的展示，完全忽略了作品的速度要求，会导致对作曲家意图的错误理解和诠释。因此，在学习新作品之前，教师应提醒学生正确解读音乐的节奏和速度要求，必要时通过节拍器规范学生的表演速度。第三，树立良好的乐句感。音乐由具有基本特征的基本结构单位乐句组成。正确理解和划分乐句是准确诠释音乐的重要前提。在准确分析的基础上，对音乐的结构和句子进行了解读。在阅读和背诵乐谱时，要清楚地了解音乐的结构特征和逻辑关系，从而加深对音乐的理解，准确地演奏音乐。三，手到

在钢琴演奏中，指法是最基本的技术之一。正确的指法是寻求手指与键盘之间合理关系、手指与音符之间合理关系的重要途径。同时，正确的指法也是弹好音乐、表达音乐意境的关键。正确的指法对孩子们背诵音乐很有帮助。在不同的时代，不同作曲家的钢琴作品对每一部作品都有不同的指法要求。在演奏过程中，掌握句子中的一个关键指法，后面的声音有时可以下意识地弹出，而不必死记硬背。因此，有意识地记住整首歌的指法将有助于完整的记忆。这里还需要指出的是，教师在教孩子们音乐的同时，应该真正做到“授之以渔”，要求学生在学习新作品时发挥主观主动性，找出适合自己手指条件的合理指法。在此基础上，教师根据乐谱中标记的指法和学生手指的实际情况，制定科学合理的演奏指法。

四，口到

从巴洛克时期开始，器乐就脱离了歌唱的艺术形式，逐渐成为一种独立的艺术形式。纵观各个时期的钢琴作品，我们可以发现大部分作品都是歌唱性的。因此，在钢琴教学中，对于初学者来说，在能够弹出简单的曲调之后，就要求其演奏具有歌唱性。为了达到这个目的，我们可以引导孩子们在学习新音乐之前尽可能地唱乐谱中的歌唱部分，仔细分析音乐中的句子、呼吸、旋律、音高、长度、强度等，认真体验他们的情感要求和语气要求。一般来说，如果孩子们能很好地唱出旋律，在随后的表演中，他们往往会完美地再现音乐的歌唱性，从而获得音乐的美和乐趣。正如匈牙利著名钢琴教育家柯达伊所强调的：“不先唱歌就开始乐器的孩子注定一辈子没有音乐。”（注：不要要求孩子在演奏过程中唱歌，会忽视耳朵的听力功能）还需要特别提到，在复调学习过程中，必须让学生分别唱左右旋律，熟悉旋律后，然后要求学生唱右旋律，反之亦然。从长远来看，学生在演奏时可以通过左右手的配合，清晰地再现复调的优美旋律。

综上所述，对于钢琴初学者来说，在阅读和背诵乐谱时，如果真的能看到、心到、手到、口到，那么孩子们在演奏时就能得心应手，事半功倍。“从大处出发，从小处出发”是孩子们学习钢琴的起点。钢琴艺术是一个博大精深、奥秘无穷的知识领域。希望孩子们能在音乐的海洋中畅游，真正热爱音乐，享受音乐带来的美好感觉。