良好的学习态度是成功的关键。与其他专业相比，医学检验专业具有较强的实践应用性、良好的就业前景、薪酬和改进空间。目前，医学检验专业本科生人数不断增加。然而，面对医学界高端人才的短缺，当代大学生的学习态度远不如以前。如何培养一批理论基础扎实、实践能力强的医学检验人才，值得医学教育工作者认真思考。

1调查方法

笔者设计了“问卷问卷大学生的学习态度和策略”通过发放问卷，对我校医学检验专业学生进行了全面调查，涵盖教师教学方法、学生课堂状态、未来规划等20多个问题。

2调查结果

2.1.学生的学习态度和专业喜欢程度

大多数学生认为学习只需要考前的攻击，或者根本没关系。这说明大多数学生对学习态度消极，因为他们没有学习动机，自制力差，不知道当代社会的激烈竞争。53%的学生不喜欢自己的专业或者根本没关系，这可能也是学生缺乏良好学习态度的原因。学生选择专业可能会受到家庭、社会、高考成绩等因素的影响。调查发现，很多学生没有积极的目标和学习态度。虽然大多数学生知道就业形势严峻，但对自己没有明确的认识。因此，对学生进行职业规划指导，培养学习兴趣尤为重要，在一定程度上会对学生产生积极的影响。根据以上问题，学校应加强对学生的思想教育，帮助他们建立未来规划。

2.2.学生课堂预习和思考现状

许多学生没有预览的习惯，60%的学生不知道老师想说什么，所以他们不预览，导致他们在课堂上不知道该说什么。78%的学生在课堂上被动思考，甚至不思考，不遵循老师的想法，没有积极的学习态度，导致学生对学习失去热情，不学习，没有明确的目标，对自己的未来失去信心。教师讲课的质量不是根本，重要的是学生如何对待学习，缺乏学习动机是学生学习效果差的根本原因。在课堂上，教师应调动学生的积极性，帮助学生思考，建立信心。因此，教师的驱动作用非常重要，帮助学生思考，以提高学习效果。

2.师生互动，专业学习现状

71%的学生不喜欢师生互动。当老师在课堂上提问时，大多数学生知道回答问题会锻炼他们的能力，但由于害羞和恐惧，他们不敢回答问题，这使得老师和学生之间的互动更少，课堂气氛沉闷，缺乏活力，导致学生对老师说的话缺乏理解。经调查，39%的学生愿意花更多的时间在课外学习专业知识。如果加强以上几点，相信课堂教学效果会越来越明显，进而带动整个医学检验专业课堂教学质量的提高。

2.4学生未来职业规划现状

绝大多数学生由于缺乏对自己的理解，无法形成良好的学习理念，特别是对未来工作的性质缺乏了解，质疑自己的专业发展前景，导致学习态度差，没有建立学习目标，因此经常旷课。如果教师不能很好地激发学生的热情，就会严重影响学习风格。大学是培养学生综合能力的地方，但许多学生只是为了通过考试而学习。大学不仅是学习技能，学生不能认为专业不好，因为专业的社会地位不高，未来的工作肯定不好。学校应对学生进行职业规划教育，让学生了解未来的工作，感兴趣；学校应该从根本上帮助学生建立良好的学习态度。

3建议

根据问卷结果，学生的学习动机主要来自考试和就业，也来自兴趣。针对这些情况，为了使学生能够更好地学习和不断改进，本文提出了以下建议。

3.1.转变学习观念，转变被动为主动

关于社会上的大学生“眼高手低”评价降低了学生的学习热情。既然社会不认可，就没有必要学习。这个想法很可怕。学生必须明白学习是他们自己的事，这是一件长期的事情。当然，知识本身不会工作。关键是看你是否会将知识与现实联系起来，并将其应用到现实中，所以你想摆脱它“眼高手低”评价，现在更需要学习。

3.培养学习兴趣，端正学习态度

如果学生对某门课程感兴趣，他们会尽最大努力克服一切困难，尽最大努力学习和理解它。因此，学生要培养良好的兴趣，根据兴趣选择学习方法，使学习充满动力和激情。

3.掌握正确的学习方法

学习方法是提高学习效率和达到学习目的的一种手段。学习方法正确，学习方便。每个人都有自己的特点，别人的学习方法可能对你没有用。因此，学生应该找到自己的学习方法，为未来的学习做好准备。

3.4.合理设置课程，注重学生能力的培养

培养对社会有用的人才是大学的责任。因此，大学课程应与践相结合，鼓励学生参与理论教育中的社会实践，培养学生的综合能力，真正将知识融入课堂，激发学生的学习兴趣。

3.5.加强校风校纪建设，营造良好的学习氛围

加强对学生学习过程的监督管理，严格执行学习纪律和考核标准、考试制度，严格执行各项规章制度，鼓励学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，使学习由他律转变为自律。

3.6.积极发挥教师作用

在某种程度上，教师的态度决定了学生的学习态度。教师应加强自身的文化建设，教学应具有吸引力，学生自然会加倍对本课程的兴趣和精力。

3.积极发挥家长的作用

人们的生活水平有了很大的提高，医疗技术也有了很大的进步。因此，医学领域对人才的需求旺盛。每年都有大量的医学毕业生涌向医院和企业求职；随着低端市场的饱和，中高端医学人才依然短缺，尤其是高端人才。填报志愿时，很多家长坚持这一观点，干涉孩子填报志愿，甚至完全由他们决定，所以学生对自己的专业不感兴趣也不是不可能。家长要尊重孩子的选择，教他们慎重选择，对自己的选择负责。

3.8.积极发挥社会作用

在我国目前的教育环境下，社会不可能真正与象牙塔大学隔离，社会的声音一直在大学里传播，社会对毕业生的评价影响着学生的情绪和选择。因此，公众舆论呼吁正确评价大学生的学习、生活和工作，而不仅是看到他们的负面面，而且忽视他们。