自培训政策实施以来，本科毕业生不可能直接就医，本科毕业后选择直接就业的人数减少。大多数学生选择毕业后进入研究生院，这与临床医学的专业性质是分不开的。临床医学作为一门专业实用的学科，需要进一步学习[4]。此外，在选择就业水平时，大多数学生不愿意去基层医疗单位[5-7]。就业选择过于集中，期望过高，就业压力逐年增加，用人单位标准的提高也是学生选择继续深造的原因[8]。从这项调查的结果来看，每个年级的选择都是相似的，认为研究生学习是本科生进一步学习和将来留在大城市的主要途径。从大四、大五选择培训的人员比例来看，两个年级没有区别，只有少数人愿意选择直接培训。这与目前学生对培训政策认识不足有关[2]。医学生的教育制度比其他专业长。出台培训政策后，学生需要进入培训基地培训三年，三年期中待遇不高。培训结束后，仍有一些实际情况，如寻找新的就业单位，解决个人问题。因此，大多数学生愿意选择继续深造，通过研究生，特别是临床医学专业学位，使“四证合一”（执业医师资格证书、“培训”证书、硕士文凭和学位证书）更有利于就业[9]。根据我们的调查结果，我们发现对于5+大多数3模式的学员毕业后仍然选择升学，完成博士学位的学习，然后选择就业。从大五即将毕业的学生的就业情况可以发现，目前学生的就业情况并不乐观。大多数学生愿意留在前三名医院、省会城市和其他就业机会。大多数学生最终从事医生职业。少数学生选择医疗公司、大学等医疗相关单位或私营单位，就业范围狭窄[10]。在规范培训制度下，如何解决医学生就业问题至关重要。首先，医学院校要做好宣传工作[11]。学校可以通过校园网络、校报、期刊、学校统一组织集中学习，及时向医学生传播住院医师培训信息，全面分析相关文件精神，引导学生正确理解培训的目的和意义，提高学生的意识和支持，促进培训政策的顺利实施[4]。二是落实相关优惠政策[12-13]。李刚[14]等研究提出，应出台相应的经济保障措施，以减轻标准化培训生的生活压力。在保证培训条件和质量的前提下，适当扩大基地医院的数量和容量，进一步增加学生招生名额，提高学生待遇水平，吸引更多应届毕业生参加学生培训。现有就业单位规范培训生所在单位做好规范培训生的运输工作，保留岗位，适当解决规范培训期间的待遇问题，缓解医学生的就业压力。鼓励学生到基层实地考察，走访[15]，对基层医疗工作有正确的认识[16]。改善当前医疗就业形势，即省会城市、大城市、三级医院入职条件高，但人员过饱和，基层医务人员医疗人才资源分布不均。

医学生就业问题是一个永恒的课题，引导学生正确看待住院医师的标准化培训，顺利完成从医学生到住院医生的标准化培训再到就业的过渡，在稳定医学就业环境方面发挥着重要作用。