1.培养一个认知水平高、能参加比赛活动的群体

根据调查，学生对传统体育健康项目的理解仅限于太极和武术，一般认为“健身气功缓慢、柔软、无对抗性，是老年人的运动”。认知能力是人们成功完成活动的最重要的心理条件。年轻人，尤其是有一定知识储备的医学生，对健身气功的认知水平直接影响到大学乃至社会健身气功的发展。通过宣传、活动、课堂教学等方式，加大宣传力度，使大多数人能够重新认识健身气功。首先，进入社区。利用俱乐部、俱乐部等促进学生练习兴趣，扩大练习人口。组织真正喜欢的学生在一起，进一步巩固和完善技术动作。此外，在俱乐部，俱乐部还可以举办一些健身气功基础理论、健康文化等理论讲座，让医学生更清楚地了解健身气功对个人和社会的帮助，提高参与的积极性。二是进入工会，为教职工开设健身气功课程或组织教职工锻炼。在高强度的工作环境中，医学院校的教师大多患有颈椎病等慢性病。健身气功没有特殊场地要求，缓解疲劳。健康健身的效果适合他们的身体条件。而且医学院校教师理论水平高，掌握技术动作相对较快。第三，上台。医学院校还可以组织健身气功表演或比赛，师生互动，加强交流，促进健身气功的发展。我们还可以在田径运动会等大型活动的开闭幕式上表演全体师生的健身气功。我们可以在舞台上完美地呈现健身气功的特点、美丽和文化，也可以展现全民健身和健康中国的势头。第四，进校队。成立高水平健身气功训练队，代表学校或地区参加各级健身气功比赛，为学校赢得荣誉，扩大健身气功在学校的影响力。第五，进入社区。加大宣传力度，扩大对外影响力，组织部分技术水平较好的学生开展学校周边志愿教学活动，或与专业相结合，教授周边居民进行相关健身气功锻炼，服务社会，提升学校形象。

2.建立教学、科研、服务一体化的专业机构

据调查，参加全国医学院健身气功比赛的院校数量并不理想。原因是领导对健身气功的认识有一定的局限性，导致主管部门不支持，资金不足。因此，医学院校应设立专门的健身气功组织机构（如培训基地、推广中心等）进行宣传、推广和管理。一是加大宣传力度，走上媒体，引起领导重视，支持发展。通过举办全校性的比赛和交流活动，引起学生的注意，激发兴趣，积极参与。充分发挥健身气功服务人类健康的本质，从学生需求出发，改变各种活动的内容和形式，丰富校园体育文化生活。二是开展健身气功推广培训活动，利用组织机构的教学培训功能，为社会和学校培训基层健身气功指导员和教练员，拓宽医学院校学生的就业范围。三是规范化管理。从学生社区、比赛队伍、训练场地、活动资金等方面进行标准化管理，丰富校园活动，积极传播民族传统文化。四是开展健身气功相关科研活动。鼓励医学院校师生结合专业和健身气功开展科研活动。自新世纪以来，健身气功的丰富价值内涵越来越被外界接受和认可。许多专家学者将健身气功应用于糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、冠心病、肥胖、慢性肾病、抑郁症、失眠等预防和治疗，积累了许多理论和实践经验。[7]只有加强实证研究，才能充分挖掘健身气功对人体健康的作用，促进体医结合。

3.结语

在大健康的背景下，随着全民健身计划的实施，健身气功迎来了全民实践的发展趋势。医学院校健身气功的发展不仅是为了满足时代的需要，也是为了满足医学院校培养新时代综合素质的医务工作者的需要。医学院校应充分利用自身学校优势，“体医结合、医养结合”，将健身气功与医学学科完美结合，开设健身气功特色课程；吸收有医学背景的教师，加强教师培训；注重宣传，开展校内外交流展示活动；领导重视，加大资金投入，做好健身气功与医学领域的科学研究；“工作治疗疾病”，让健身气功回归其医学本质，为社会培养一批“阳光、氛围、善良、感恩”技术过硬、理论丰富的医疗卫生服务人才。