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小学语文教学改进 小学语文情境课堂 情境化课堂建设对 突出教学重点难点
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小学语文教学改进策略
小学语文情境课堂识字教学方法
情境化课堂建设对小学语文识字教学的意
突出教学重点难点，提高教学效率
利用“课件”激发学生的学习兴趣
突破重点难点，重现实验过程
激发学习兴趣，提高审美能力
及时与家长进行有效沟通
级别：省级
周期：月刊
国内刊号：CN:42-1127/I
国内刊号：ISSN:1002-7564
周期：双月刊
国内刊号：CN:44-1385/J
国内刊号：ISSN:1005-5274
级别：国家级
国内刊号：CN:11-9375/N1
国内刊号：ISSN:2096-6393
周期：半月刊
国内刊号：CN:23-1577/J
国内刊号：ISSN:2095-2023
国内刊号：CN:31-1074/J
国内刊号：ISSN:1005-7218
咨询邮箱：568476783@qq.com
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