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小学语文教学改进 小学语文情境课堂 情境化课堂建设对 突出教学重点难点
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小学语文教学改进策略
小学语文情境课堂识字教学方法
情境化课堂建设对小学语文识字教学的意
突出教学重点难点,提高教学效率
利用“课件”激发学生的学习兴趣
突破重点难点,重现实验过程
激发学习兴趣,提高审美能力
及时与家长进行有效沟通
级别:省级
周期:月刊
国内刊号:CN:42-1127/I
国内刊号:ISSN:1002-7564
周期:双月刊
国内刊号:CN:44-1385/J
国内刊号:ISSN:1005-5274
级别:国家级
国内刊号:CN:11-9375/N1
国内刊号:ISSN:2096-6393
周期:半月刊
国内刊号:CN:23-1577/J
国内刊号:ISSN:2095-2023
国内刊号:CN:31-1074/J
国内刊号:ISSN:1005-7218
咨询邮箱:568476783@qq.com
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