2016年12月，全国高校思想政治工作会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人。要坚持以德育为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程、全方位教育，努力开创我国高等教育发展的新局面。充分体现了党中央对高校宣传思想工作的高度重视。在对大学生进行思想政治教育时，有一个值得特别关注的群体，那就是刚进入大学的新生。做好新生群体的教育和管理对高校具有重要意义。因此，大学新生入学教育的研究具有重要的理论价值和现实意义。

 

一、新生入学教育研究现状

 

通过CNKI检索文献资料，从国内现状来看，对新生入学教育的研究始于1985年。戴淑君率先发表了《职业大学新生入学教育几个问题》论文。此后，关于大学新生入学教育的研究层出不穷。与国外相比，我国对新生入学教育的研究起步较晚。组织这项工作的人大多是学生工作处的行政人员和专职辅导员，所以研究人员也是这些一线工作人员。虽然这些宝贵的工作经验可供参考，但由于部分员工没有教育、心理学、思想政治教育等相关专业背景，缺乏理论基础，研究水平不够深入，只停留在经验分享和总结水平，没有上升到理论的高度。其次，研究方法相对单一。大学新生入学教育是理论与实践相结合的问题。然而，在研究过程中，大多数学者缺乏实证研究和相关数据的支持，很少有学者通过问卷调查或访谈等实证研究了解相关问题。最后，对新生入学教育主体和客体本身的研究成果很少。很少有学者专门讨论如何看待当代大学生作为对象和教育工作者作为对象。从总量来看，研究成果与大学新生入学教育的发展还有很大差距，缺乏深入系统的研究。

 

二、新生入学教育存在问题

 

大学新生入学教育存在的问题和原因主要表现在三个方面：时间安排、内容安排和教育团队问题。

 

（1）新生入学教育时间过短

 

通过查阅资料，发现很多高校新生入学教育时间安排不当，主要表现为活动安排时间短。很多高校新生入学教育时间安排太紧，有的甚至只用了两周左右。想象一下，除了军训时间，剩下的时间实际上还不足以实施大学新生入学教育。短时间内收到过多的信息往往会混淆学生的记忆点，有的学生甚至会忘记班主任的名字。根据实际情况，大学新生在短时间内接受大容量教育往往事半功倍，最终影响入学教育的效果。

 

（2）新生入学教育内容不全面

 

从内容上讲，大学新生入学教育包括体现国家意志实施的内容，包括符合社会和学校规范要求的内容，以及满足大学新生特点和需求的内容。这些必要的因素是必不可少的。

 

例如，一些新生在入学之初就失去了大学生活，包括对学校、专业甚至不满意。然而，目前的大学新生入学教育，一些大学专注于军事国防教育、学校历史教育和学校规章制度教育等。这种安排反映了国家意志和社会学校规范的内容，满足大学新生的特点和需求的教育较少，反映了结构不平衡的现象，不能在很大程度上满足新生的实际需求。

 

（3）急需提高组织新生入学教育的工作人员的专业素质

 

只有高素质的教育工作者才能策划好完整、科学的大学新生入学教育项目。但根据目前的情况，大学新生入学教育的策划人员和具体执行人员的专业素质仍有待提高。在我国，各大高校？？？氖麓笱?学生思想政治教育的教育者包括学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课专任教师、哲学社会科学课专任教师、各系辅导员、班主任等。大学新生入学教育需要各队伍的配合，但实施教育的各队伍仍存在一些问题。目前，一个普遍现象是辅导员队伍主要负责大学新生的入学教育，而专业的大学新生入学教育队伍在各大高校并不常见。然而，随着教师的年轻化，高校的专职辅导员一般都是刚毕业的大学生或硕士生，缺乏知识结构，更重要的是缺乏必要的实践经验。一些新辅导员和学生辅导员助理也没有接受过系统的培训，这必然会影响新生教育的效果。