德昂家庭教育建设

 

（1）宣传和落实国家民族政策和教育政策

 

中国是一个多民族共存的大家庭。“尊重少数民族风俗习惯”是国家的基本政策。然而，只有当政策得到适当的宣传和实施时，更多的德昂家庭才能真正理解和认识到政策的作用。首先，政府部门要把宣传工作融入到扫盲工作中，因为在老一辈德昂人中，由于种种原因，文盲居多。其次，要把宣传融入日常工作中。政府可以定期或不定期地通过广播、影视等大众媒体到各个村庄进行宣传。第三，利用民族节日、宗教活动等机会送教下乡，利用双语宣传、广播电视、文化体育活动等灵活多样的形式方法，对家长进行宣传、培训和教育，努力向家庭宣传民族政策和教育政策，将科学的家庭教育理念融入学校教育和家庭教育，打破不利于孩子发展的旧家庭教育理念，科学指导德昂家长的教育理念。

 

（2）完善家庭教育社会支持体系

 

地方政府应进一步完善德昂家庭教育的社会支持体系，逐步形成由地方妇女联合会领导、教育局领导、卫生局和工会参与、相关业务部门积极配合的家庭教育指导管理体系。具体来说，家庭教育应由妇女联合会领导，规划、协调、研究、表彰家庭教育工作；教育、卫生、民政、托儿所负责分工，加强对德昂家庭教育的管理和指导，使学校、社会、家庭密切合作，整合家庭教育资源，形成边境民族地区具有整体效果的家庭教育社会支持体系。

 

（3）充分发挥学校在家庭教育中的主导作用

 

边疆民族地区各级各类学校要积极向德昂家长宣传普及家庭教育知识，引导和帮助家长转变教育观念。通过家长学校培训、辅导专家讲座、辅导成功家长现身意见等多种活动，强化家长教师的功能意识，让家长充分认识到家长不仅是孩子的出生父母，更重要的是，家长是孩子成长道路上不可或缺的教育家长。他们是好老师，好朋友。父母教育孩子的作用是任何人都无法替代的。

 

(4)德昂族家长要树立正确的教育观念

 

世界观决定了方法论，让父母树立正确的教育理念，首先，父母应该主动学习教育知识。知识是概念的基础和组成部分，概念是知识的进一步总结和升华。父母的想法随着他们自己文化素养的变化而变化。未来的家庭是一个学习型的家庭，为了成为一个合格的父母，父母必须通过各种方式丰富他们的教育知识，不断获得特殊的知识和方法，以提高他们的文化素养。其次，父母应该建立正确的期望观。不仅要避免补偿心理，即父母过去没有实现的目标，希望孩子代替自己完成。也要避免自卑，即父母年轻时经历过不愉快的事情或消极的经历，所以不希望孩子有类似的经历，希望孩子远离痛苦。建立父母正确的期望观，避免父母个人意愿的干扰。把你的期望变成对孩子的关心和支持，成为孩子发展的动力。

 

家庭是个人第一次接受教育的地方，也是影响儿童早期发展的核心力量。一个国家的家庭教育质量是影响该国青少年发展的最关键因素。随着生产生活的变化，德昂家庭教育也发生了重要变化，传统教育内容正在消失或消失，新内容正在渗透，这实际上是文化博弈的过程，对德昂家庭是一把双刃剑，可以消除一些落后的文化和概念，但也面临着传统优秀文化消失的尴尬。提高家庭教育水平与教育和民族文化的继承和发展有关，需要家庭、学校、社会和政府的共同努力。