“一带一路”战略创新创业教育的具体措施

 

1.首先要明确外语院校创新创业教育的教学理念和定位。

 

外语院校应树立科学的创新创业教育理念和明确的创新创业教育定位。外语教育和创新创业教育都需要科学理念的指导。21世纪是科技飞速发展的时代，也是创新的时代。因此，高校应该从过去以传授知识为中心的传统教育理念转变为培养学生创新创业精神的现代教育理念。外语大学的创新创业教育不是教育每个大学生创业，而是要在精神和思想上为大学生的就业和创业做好充分的准备。外语院校创新创业教育要加强培养大学生创业意识，大力提高大学生自主创新精神，积极向大学生传授创新创业知识，培养学生发现、分析、解决问题的能力，为更好地服务“一带一路”奠定坚实基础。

 

2.将外语教学与创新创业教育相结合

 

随着“一带一路”战略的推进，大学生未来的职业生涯应该是国际化的，他们所需要的人才也有很多方面。目前，许多高校的创新创业教育道路正逐渐与专业教育相结合。其他山石可以攻击玉石，开展外语专业创新创业教育应积极整合课堂教学的主要战场意识，同时结合外语专业本身的人才培养特点，采取措施加强课堂教学，将创业教育内容有机地融入现有外语专业教育课程的课堂教学中。同时，鼓励学生选择经济管理专业、法律专业作为辅修专业或第二学位专业，增加行业知识、经济管理知识或法律知识[4]。

 

3.建立一支勇于创新的高素质教师队伍

 

首先，外语院校教师要有创新意识，贯穿教学过程，在教学过程中采用最前沿的科学教学方法，培养具有国际视野的创新创业人才，适应“一带一路”战略。其次，外语院校教师不仅要有广泛的外语教学和应用视角，还要有其他与创新创业相关的学科知识，如经济学、管理学等基础知识。这些知识的获取可以通过专业培训、访问、进一步学习等形式进行。只有这样，教师的教学水平才能处于较高的状态。

 

4.完善实践环节对创新创业教育的影响

 

实践环节是外语院校创新创业教育的重要组成部分。目前，许多高校都开设了“企业行为模拟”、“供应链沙盘”等实践课程。在实践中，学生应该被组织参加各种校内或校外的创业计划竞赛。全国有影响力的创业计划竞赛是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。目前，每年吸引数万人参加比赛。他们都直接或间接地参与创业经验，大学和社会都认识到比赛的教育功能。

 

在外语院校，可以利用自身优势开辟校内外创业基地，解决学生的创新创业实践问题。在校园内，外语专业的学生可以通过建立“翻译园”等类似实体，帮助学生翻译一些外语文献或毕业论文，以及一些外事接待工作的口语翻译。在校外，我们可以与一些外向型公司合作，建立创新创业培训或实习基地。实习基地可分为两类。一是创新型企业。通过在创新型企业实习，学生可以更直观地感受到创业型企业，有助于培养学生的科学创业信念，树立正确的创业价值观。第二类是成熟的初创企业。在这些企业实习可以让学生更好地体验创业带来的成功感，激发学生勇敢创业。