提高学生道德素质的途径

 

（1）加强学生思想政治教育，提高学生思想素质

 

社会主义建设需要德才兼备的人才作为生力军，而学校作为培养人才的主要阵地，必须承担德育和智育的双重责任，在注重学生学业完成的同时培养学生良好的思想道德观念。

 

在思想政治教育中，以理想教育和信仰教育为主，引导和帮助学生加强马克思主义和共产主义信念，形成正确的人生观、世界观和价值观。学校应将思想政治理论课纳入重点课程建设范围，始终坚持教学与教育相结合的原则，提高学生的思想政治水平，促进学生的身心健康发展。

 

同时，学校还应积极组织丰富多彩的活动，作为开展思想政治教育的良好平台，使思想政治教育延伸到学生的课外生活中。例如，在科技、娱乐、体育活动中弘扬民族传统文化，增强学生对中国传统文化的认同感，激发学生树立为社会主义现代化而奋斗的信念。另一个例子是，在学生的社会实践活动和青年志愿者活动中，明确思想进步的主题，使学生在活动中接受思想教育，提高思想素质。

 

（2）注重日常教育的培养，培养学生的道德习惯

 

道德习惯是指人们在日常生活中对人和自己的关系表现出一致的行为。在学校教育中，以日常教育为切入点，通过校园文化建设、物质环境、制度环境、精神氛围，使学生在良好的校园文化氛围中，不知不觉地认同思想道德、精神、价值观、行为准则和习惯，自觉抵制功利主义、实用主义的负面观念，提高道德教育的有效性。同时，学校教师应将日常教育作为一种重要的道德教育方式，与学生保持良好的关系，经常与学生沟通，及时掌握学生的思想动态，帮助学生提高识别错误概念和自我反思的能力，使学生敢于面对错误，纠正错误的良好道德行为。

 

（3）实施情感教育，完善学生道德人格

 

情感教育是一种有效的德育方式。教师可以与学生进行情感交流，为学生营造良好的道德素质培养氛围。教师要增强学生的集体主义意识，激发学生热爱祖国、热爱集体、热爱他人的热情；用良好的师德培养学生遵守社会公德、勤奋学习文化知识的责任感；用良好的校园氛围培养学生的正义感和乐观态度；在教学中，我们应该通过欣赏和鼓励来增强学生的快乐感和成功感；在实践活动中，我们应该通过欣赏来培养学生为集体和他人服务的满足感和幸福感。在这种情感教育中，通过老师的细心引导和帮助，有利于在最短的时间内教育和影响学生，使学生不断提高道德人格和道德素质。