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师生关系和谐是激发学生学习兴趣的前提
时间：2024-12-15 00:04 所属分类：教育论文 点击次数：
教育家乌申斯基指出：“没有兴趣和被迫学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”教师要想取得良好的教学效果，就必须努力激发学生的学习兴趣。特别是在第一阶段，大多数学生接触英语时间不长，对英语充满好奇心。教师应抓住这个关键时期，培养学生学习英语的兴趣。那么，如何激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，提高英语教学质量呢？
一、师生关系和谐是激发学生学习兴趣的前提。
良好的师生关系和和谐愉快的课堂教学氛围是学生敢于参与的先决条件。只有当学生不感到压力，热爱所教学科的老师时，他们才会愿意学习。首先，教师应该放下架子，与学生进行更多的交流，与他们交朋友，关心他们的生活和学习，从而激发学生对教师的热爱和对英语的兴趣。其次，教师应该平等。他们不应该偏爱一些英语学习好的学生，而应该对学习困难的学生漠不关心。他们应该真正关心所有的学生。作为一名教育工作者，我们应该充满童心，思考学生的想法，渴望学生的想法
二、课堂教学以学生为中心，培养学生学习英语的兴趣。
在英语课堂教学中，教师要打破传统的教学模式，让学生边教边读，把英语单词交给学生，让他们根据发音规则和音标拼写单词。教师可以在学生读完单词后及时纠正发音不准确的地方，从而增强学生对单词的记忆效果，用投影仪展示词汇、联想词义，或者找出同义词和反义词，让学生通过词汇接龙、猜谜、游戏等形式掌握英语单词的音、形、义和用法。教师让学生在课堂上表演，他们会争相参与，课堂气氛会变得非常有趣，从而增强学生学习英语的信心，使课堂教学事半功倍。只有这样，学生才能真正成为学习的主人。
3、教师要时刻准备激励学生，对不同的学生要采取不同的激励方式。
教师应该更加关注英语成绩差的学生，并采取各种方法帮助他们摆脱困境。英语成绩差的学生一般不喜欢英语课，对英语缺乏信心。老师应该和他们交谈，交朋友，作为朋友与他们交流，引导和激励他们，利用课后时间帮助他们补习作业，邀请他们参加英语游戏，总是给他们赞美的目光，让他们在帮助和参与中变得更好。老师应该在课堂上设计一些简单的问题，让他们回答，给他们更多的暗示和指导，让他们有机会在学习英语的舞台上展示自己，让他们觉得老师不会放弃，从而树立学习的信心，提高学习英语的兴趣。
