1、利用多媒体教学手段优化教学，增加学生的学习兴趣。

 

在原来的课堂教学中，教师不能仅仅依靠粉笔、黑板和简单的教学工具来满足当前英语教学的需要。学生的兴趣来自于教师教学的吸引力。即使教学内容相对陈旧，如果教学角度新、方法新、手段新，以新的形式组织，也能取得良好的效果。投影、电视以其生动、多变的特点给课堂带来了活泼的氛围，利用多媒体辅助英语教学，不仅使我们在中学英语教学工作中，而且使课堂教学形式丰富多彩、生动有趣，在很大程度上激发了学生学习英语的热情，开阔了学生的视野，拓宽了学生的认知领域，提高了课堂教学效率，优化了课堂效果。例如，在教授世界上几个主要国家的地图和首都时，我使用多媒体制作幻灯片来播放学生，加深了学生对地图和单词的理解。

 

二、运用竞赛，培养学生学习英语的兴趣。

 

当今社会是一个竞争激烈的社会。作为新世纪的人才，我们必须能够适应社会的需要，才能在竞争中取得进步。在英语教学中采用竞赛教学，可以使学生的听力状态高度集中。只有认真听讲，才能在比赛中取得优异的成绩。如今，学生们非常有竞争力。竞赛激励的教学方法可以让学生积极参与比赛，在自己的舞台上展示自己，激发学习兴趣。在比赛中，教师要及时适度地纠正比赛中的错误，这样也可以增加学生大脑的表象储备。采用竞赛教学方法，还可以增强学生的集体荣誉感，积极参与集体荣誉活动，增强集体向心力，提高团结协作精神。

 

3、在英语课堂教学中加入适当的游戏，可以吸引学生的注意力，消除学生在学习过程中的紧张情绪，提高学生学习英语的兴趣。

 

将游戏巧妙地应用于初中英语课堂，不仅可以增加学生的兴趣，活跃课堂氛围，还可以发展学生的智力，培养学生的合作精神和创新思维，使紧张单调的学习轻松愉快。游戏可以让学生学会灵活运用单词和句子，促进学生的智力发展，提高学生的英语口语水平，降低学习难度，突破重点和难点。如果在说单词时使用单词，老师会给一个单词，学生会连接另一个单词，要求单词的第一个字母与老师给出的单词的结尾相同。虽然这个游戏很简单，但它非常有效，可以快速调动课堂气氛，激活学生的思维，复习大量不寻常的单词。

 

教师应在英语教学中采用小组合作，将“我想学”改为“我想学”。小组合作不仅可以提高学习效率，而且可以选择合作中最好的学习方法。在合作过程中，让学生学会选择和判断什么是有效、正确、最好的概念和实践，互相学习，培养学生的合作意识和集体概念，使学生在学习中体验合作的快乐，增强学生的自信心。

 

在教室里建立第二个教室——英语角，鼓励学生用更多的英语交流。教师应尽可能创造条件，使学生处于英语氛围中，鼓励学生参与活动，培养语言运用能力，真正成为英语学习的主人。如果学生每天都处于英语环境中，用英语交流，学生的英语水平，特别是英语口语水平会提高，英语成绩也会提高，学习英语的兴趣自然会增强。英语角会让学生在轻松愉快的学习环境中潜移默化地提高英语表达能力。

 

总之，在课堂教学中，教师应根据实际情况选择合适的教学方法。兴趣是成功的基础，英语学习对中学生培养强烈的学习兴趣尤为重要。实践证明，使用各种方法来激发学生学习英语的兴趣是提高英语教学质量的有效途径。