随着时代的不断发展，人们对精神生活的要求越来越高，艺术博物馆，在今天的发展中，也开始发挥自己独特的魅力，越来越多的人选择进入艺术博物馆体验和感受艺术，艺术博物馆也随着世界的变化，模式结构从简单的收藏和储存，转变，倾向于为公众和社会提供文化教育场所的服务。

 

一、美术馆公共教育的重要性

 

近年来，美术馆的社会关注度和影响力逐渐提高，参观教育功能的呼吁越来越高。对展览的要求不再局限于如何做好展览，如何增加参观人数，而是如何展示美术馆的内在魅力，满足人们的精神需求。在展览交流两大功能的前提下，美术馆要做好第二学校教育机构的职能，结合和利用丰富的文化传统资源，不断提高社会审美教育和服务质量，创新服务形式，实现“以文化、以美育人”的核心使命和终极目标[1]国外对美术馆教育功能的研究已成为时代主题，而国内美术馆教育功能的研究数据相对薄弱，需要提高关注度。2017年十九大报告提出，人们要增强文化自信，不断推动社会主义文化繁荣，这给美术馆更好地实现自我价值带来了希望的曙光。

 

2.影响美术馆发展的因素

 

在1906年美国博物馆协会成立的宣言中明确表示，博物馆应该成为人们的大学。美术馆本身的性质、类别、特点和外部因素都会影响美术馆的发展。大多数美术馆的发展重点往往集中在策展、收藏和学术研究上，公共教育功能领域的研究相对薄弱。美术馆的公共教育不同于学校教育和学科教育。美术馆的受众是公众，更体现了公共性、公益性和公众性。美术馆不一样，以文化为特色，以交流为参考，以教育为目的，正是由于不同的历史、艺术、文化条件、区域文化、自然条件等不可改变的因素，使美术馆的发展趋势不同，美术馆教育在世界社会文化和教育生活中占有越来越重要的地位。不仅自身的性质类别因素影响着美术馆的发展，外部因素也制约着我国美术馆的发展。首先，美术馆的发挥历程相对较短，远不如西方美术馆的经验。其次，理论体系不完善，美术馆没有专门的研究方向，更加全面[2]。

 

基于上述因素，我国美术馆存在的问题大致分为以下几点：一是硬软件设备落后，二是以简单的展板和收藏复制品为主，需要加强推广。第三，活动内容枯燥，不足以激发公众的兴趣。

 

三、从传承的角度，充分发挥八大山人纪念馆的公共教育功能

 

说到美术馆，我的脑海里浮现出埃德加。德加的“舞蹈教室”、有达芬奇的“蒙拉丽莎的微笑”和拉斐尔的“雅典学院”。这些著名作品的效益为他们的美术馆增添了更多的艺术保障，在一定程度上更为公众所熟知和喜爱。这一优势正好是八大山人纪念馆所具备的。八大山人是中国古代画家纪念馆。成立于1959年，位于江西省南昌市青云谱路259号。2006年被国务院宣布为“国家重点文物保护单位”。2004年被命名为江西爱国主义教育基地，2011年免费开放，致力于南昌名片，拥有900套文物，展览八大山人和历代著名书画，普及教育，弘扬传统文化、文物收藏、学术研究、展览、文化服务功能性质。八大山人纪念馆有《个山小像》、《墨河》有你可以亲眼目睹的真实书画作品，但随着浏览路线进入青云谱，古建筑的整个精神映入眼帘，伴随着八山人生的缩影。那些存在了几百年的文化沉淀在其中，小桥流水诗般的情感交融，就在这样一个优美的美术馆里，人们不禁感到肃然起敬。这是美术馆区别于学校等教育场所的独特魅力。注重美术馆所在城市历史文脉的传承与创新，保护历史文化艺术，研究与继承的目的，随着美术馆的不断发展，由简单的“硬”继承升级为“软”继承。“美术馆是储存完整记忆、实施人文教育的最高文化场所。西方艺术之所以继续保存创造力和影响力，不是因为艺术学院和艺术教育，而是因为艺术博物馆。这就是中国著名艺术家陈丹青所U述的观点。